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1、幼儿园大班绘本教案小房子变大房子 幼儿园大班绘本教案：小房子变大房子 活动目标： 1专注地观察画面，倾听故事，了解故事内容。 2以连贯的语句表述房子前后几次的大小变化及老太太的心情。 3体会老太太的心情变化，大致明白房子没变，但感觉变了的道理。 活动重点： 完整表达房子前后几次的变化及老太太的心情递进程度。 活动难点： 体会房子没变，但感觉变了的心情活动准备： 1绘本故事PPT2聪明老先生、小老太太及动物头饰活动过程： 一、 阅读封面、大胆猜想，激发阅读兴趣。 1师：小朋友们好！ 瞧，在这本书的封面上，你看到了什么？ 2师：哦，这位小老太太和动物们在一起，她的表情怎么样？心情怎么样？ 3师：我
2、告诉你们哦，她就在想小房子变大房子。你想一想，怎么能把小房子变成大房子呢？ 4师：故事中还有位聪明的老先生，他会用什么办法把小房子变成了大房子呢？ 让我们来听一听故事吧！ 二、师逐页讲述故事，幼儿边观察画面边倾听。 师：一位小老太太，一个人住着一间房子。 引导幼儿观察： 1小老太太的房子里有些什么？2那她在干什么？你觉得她开心吗？3她请来了聪明老先生，听下去，看看和你们的好办法一样不一样？ 师：提问，梳理故事情节： 1聪明老先生的先请谁进房子？他怎么说的？母鸡进屋后，怎么样？老太太说？2师：她又向聪明老先生求助了，她说？山羊怎么进屋的?(强调动作：牵)这样有几个在房子里了？三个待着怎么样？小老
3、太太感觉房子怎么样？3之后的两个动物部分，与类似提问。 师揭晓聪明老先生的好方法1师：小老太太现在的心情怎么样？她还觉得房子小吗？那觉得怎么样？2师：房子真的从小房子变成大房子了吗？那为什么小老太太说大得不得了，不小也不挤？ 我们都知道，房子是没变的，那什么变了呢？谁变了？ 3师小结：原来呀，房子没有变，还是原来的小房子。变的是小老太太的感觉。 三、师幼共玩找不同游戏，分析房子前后的变化，再次回顾故事情节。 1师：其实，房子中的有些东西也变了？你能像孙悟空那样，用你的火眼金睛找出来吗？ 2师给你们30秒时间，找一找不同的地方，什么东西换过了？还记得，这些东西是被谁破坏的？四、活动延伸： 1师：这是为百变小舞台的演员们准备的新的演出道具，我们将进行排练，到时欢迎小观众们来观看小房子变大房子的舞台剧。
