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1、幼儿园小班美术教育论文印画活动中幼儿创造能力的培养幼儿园小班美术教育论文：印画活动中幼儿创造能力的培养 研究课题：印画活动中幼儿创造能力的培养 研究者： 朱丽娟、刘书霞 研究目标： 1、通过研究，让幼儿体验印添画活动的乐趣，陶冶幼儿身心，养成大胆作画的习惯。 2、通过研究，启发和调动幼儿的学习积极性，丰富幼儿的综合性知识，培养有思想、有主见、有创意、能表现的孩子，促进幼儿健康和谐地发展。 3、通过研究，让幼儿自主收集印画材料，学习用各种材料印画，并能借助线条、色彩、构图来添加表现自己的想象。 研究方法： 1、谈话法：激发幼儿运用印画方法表现美的兴趣。 2、观察法：让幼儿学会观察周围事物形态，并
2、寻找、收集各种作画材料，能利用其他辅助工具对印画加以修饰。 3、行动研究法：通过运用各种不同材料进行印画，研究如何优化教育活动，边实践边研究，不断调整研究步骤。 4、游戏法：根据小班幼儿年龄特点，以游戏形式展开活动，培养幼儿各种能力。 研究途径及方措施： 1、更新教育观念，拟订合适的目标，充分发挥印画工具价值，注重幼儿创作的过程，调动幼儿积极性，提高兴趣。 2、优化教育方法，根据时代发展的需要和年龄特点，营造宽松、自由的环境，从情感、认知、技能、欣赏等方面对幼儿进行有目的、有针对性地加以辅导，帮助幼儿获得成功。 3、与幼儿共同收集可利用的作画材料，运用多种手段和方法表现美。 具体安排： 上学期
3、 1、手指印画：甜甜的西瓜 初步学习手指点印的技能，萌发对手指点画的兴趣。 2、手指印画：美丽的小花 学习用手指点画花，认识红、黄等颜色。 3、手指印画：葡萄架 学会用手指点印的方法表现出葡萄的主要特征，萌发对色彩的感受和对美术活动的兴趣。 4、手指印画：毛毛虫 学习用首席点印的方法表现出毛毛虫的主要特征，培养幼儿不争抢、互相谦让的良好品德。 5、纸团印画：草地 学习用纸团蘸色印画，注意蘸色的量，要求幼儿不争抢颜料，做到团结友爱，互相谦让。 6、车轮滚画：大花被 学习用玩具汽车的车轮滚画的方法，能大胆创作画面，并遵守印画操作常规。 7、手掌印画：梧桐树 初步学会用手掌印画和用色彩反映梧桐树叶的特征。 8、手掌印画：仙人掌 用手掌拓印出仙人掌，并能用点、线添画。 9、落叶印画：秋天的树 观察秋天的树叶，学习用落叶印画，提高幼儿的作画兴趣。 10、吹印画：腊梅花开 学习用吹画来表现树的特征，并能用手指点画梅花。 11、印章画：手帕 学习用印章交替排列印画，养成良好的作画习惯。 12、底板镂空印画：汽车 学习使用模型镂空地方涂色的技能，注意保持桌面衣服的整洁。 13、绳印画：小羊 学习用毛线蘸色印画，能转动毛线组成多种形状。 14、废旧物印画：漂亮的棉袄、花围巾 鼓励幼儿收集多种废旧物印画，并借助其他美术方法对画面加以修饰。
