幼儿园幼儿各年龄段发展评价指.docx

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1、幼儿园幼儿各年龄段发展评价指小博士艺术幼儿园幼儿发展评价指标 年龄 领域 幼儿发展目标 1、能听懂并愿意学说普通话，安静地听同伴或老师讲话。 2、能用简短句表达自己的意思，学讲故事中的简单内容。 语言3、喜欢翻阅图书并初步理解其表达的意思，知道看书的基本方法。 4、能说出自己身边大部分人的姓名，乐意把老师交代的口信传达给父母。 5、会一些简单的、常规的交往用语和礼貌用语。 1、对周围的事物感兴趣，在成人的引导下对某些事物有探索的欲望，有时会提出感兴趣的问题。 科学2、在成人的指导下，能运用看、听、闻、摸等方法，感知周围常见的一些事物。 3、喜欢动、植物，学习观察周围自然现象的明显特征。 4、愿

2、意参加科学发现活动，并能简单地描述自己的发现。 小1、喜欢唱歌、能随伴奏自然演唱。 2、会做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演。 班艺3、对美术活动感兴趣，会进行简单的美术活动。 4、认识四种以上的常见颜色。 5、愿意参加艺术欣赏活动，能简单表现自己的感受。 上术学1、愿意参加幼儿园的各项活动，在活动中情绪愉快。 2、对人有礼貌，在成人的提醒下能使用礼貌用语。 社会3、在成人的鼓励下乐意与同伴、老师交往。 4、在成人的提醒和帮助下，愿意做简单的自我服务劳动。 5、初步了解周围成人的劳动，知道要爱父母长辈。 期1、愿意上幼儿园，在活动中情绪愉快。 2、在成人的提醒下，逐步养成饭前便后洗

3、手的习惯。 健3、在成人的鼓励下，独立吃完自己的饭菜。 4、会安静地就寝，乐意自己穿脱衣裤。 5、认识一些身体器官及其保护方法。 6、愿意参加体育活动，会自选体育玩具进行活动。 康 年龄 领域 幼儿发展目标 1、能用普通话讲话，说话礼貌，并能用清楚的语言表达自己的想法。 2、能安静地倾听别人讲话，不随便插嘴。 3、喜欢阅读图书，并能简单讲述主要内容；对生活中、图画书中的汉字比较敏感，能用目光注视汉字。 4、能用连贯的语言简单描述自己的所见所闻。 5、喜欢与家长、同伴、老师交谈，愿意在集体场合讲话。 语言1、对事物的变化感兴趣，表现出想了解的愿望，爱提问题。 2、能主动地用各种感官感知周围事物，

4、丰富生活经验。 科学3、喜欢动、植物，初步了解它们与人类生活的关系。 4、注意观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经验。 5、喜欢参加一些简单的数学游戏和操作活动，情绪愉快地按规则进行活动。 小班艺1、喜欢唱歌，能随伴奏自然、完整地演唱。 2、能比较协调地做简单的基本动作和模仿动作，乐意在集体面前表演。 3、能选择自己喜欢的颜色大胆作画，并愿意向别人讲述自己作品的内容。 4、认识常见的美术工具，在成人的帮助下，会使用美术工具进行创作活动。 5、对艺术欣赏活动有兴趣，乐意表达自己的感受。 下学期术健社会1、喜欢参加幼儿园的各项活动，在活动中知道轮流和等待，并能主动与同伴一起玩。 2、对人

5、有礼貌，能主动使用礼貌用语。 3、能主动参加简单的自我服务劳动，在成人引导下，知道同伴间要互相帮助，乐意与同伴共同分享快乐。 4、了解老师和周围人们的劳动，知道要爱长辈、老师，有初步的集体荣誉感。 1、喜欢上幼儿园，乐意参加集体活动，活动中情绪愉快。 2、能独立就餐，不挑食。 3、有良好的午睡习惯，睡醒后能保持安静，会自己穿脱衣裤。 4、能独立入厕，并整理好衣裤。 5、了解身体的主要构成，懂得简单的自我保护常识。 6、走、跑、跳、爬的动作协调、自然，能在老师的提醒下收拾体育玩具。 康年龄 领域 幼儿发展目标 1、乐意用普通话与同伴交流，能用清楚连贯的语言大胆表达自己的意思。 2、能安静地听别人

6、讲话，理解别人讲话的内容，在教师指导下会围绕一定的话题谈话。 3、能看懂图画书的内容，会向别人介绍自己看过的书，懂得爱护图书。 4、对周围环境中的汉字比较敏感，有主动认读的愿望。 5、喜欢参加文学活动，能初步理解作品内容，能复述或改编整个或部分的故事情节。 1、对周围的一些事物感兴趣，在成人的引导下能进行观察，感知事物的明显特征并提出简单的问题。 语言科学2、有兴趣地观察周围动植物的生长变化，对自然角里的动植物能作些简单的观察记录，爱护动植物，有初步的环保意识。 3、喜欢参加科学活动，在老师的指导下能做一些小实验。 4、能手口一致地点数7以内的物品，会正确判断7以内两个数的大小。 5、能感知和

7、体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。 1、喜欢用乐器进行演奏。 2、能有节奏地做简单的基本动作，能随音乐的改变而改变动作的力度和速度。 中班上艺3、愿意参加集体歌唱活动，能用自然的声音唱歌，不走调，吐字较清楚。 4、有积极参与美术活动的愿望，在教师的鼓励和帮助下，会使用美术工具和材料进行创作活动。 5、对装饰画感兴趣，会用简单花纹或图形装饰画面。 6、会用简单方法粗略表现事物的主要特征。 1、乐意参加集体活动，在活动中有自信。 2、乐意与同伴交往，在成人的提醒下，能与同伴友好相处，知道向别人表达自己的意愿。 3、在日常生活中，知道关心和帮助别人。 4、了解周围的社会设施，感受它们与人们生活

8、的关系。 5、在成人引导下愿意克服困难，能坚持做完一件事，体验成功的快乐。 6、初步学会评价自己与同伴，能初步区分对错。 1、情绪稳定，能愉快地参加集体活动。 2、会使用筷子进餐，饭后愿意将桌面清理干净。 3、能自己穿脱、折叠衣裤，安静入睡。 4、在成人督促下，能自己洗脸刷牙，保持仪表整洁。 5、了解一些安全保护常识及简单的自护自救方法。 6、喜欢参加体育活动，动作协调，在老师提醒下会整理活动器具。 术学期社 会健康年龄 领域 幼儿发展目标 1、能坚持用普通话和教师、家长、同伴交谈，会根据不同的谈话对象，调整自己的语言。 2、能认真、安静地听别人讲话，理解别人讲话的内容；知道围绕主题，清楚、连

9、贯地表达自己的意思。 3、会主动看图书，爱提书中的问题，能独立地讲述故事和描述事件。 4、对周围环境中的汉字有主动认读的愿望，喜欢玩汉字游戏。 5、喜欢欣赏不同形式的文学作品，感受文学作品语言的丰富和优美，能主动积极地参加文学活动。 1、能主动关心周围的人和事物，能运用多种感官感知事物和现象的主要特征。 2、积极参加科学活动，喜欢观察，爱提问。 语言中科学3、会用比较的方法观察事物，比较事物的异同，能用语言描述自己的发现。 4、认识并理解1-10的数字，能准确点数10以内的数群。 5、知道今天、昨天和明天的概念和顺序，会正确区分远近。 6、愉快地参加数学活动，对周围环境中的数和形有浓厚的兴趣。

10、 1、在老师引导下会用几种乐器进行轮奏、齐奏。 2、学跳简单的集体舞、邀请舞。 3、能大胆独立地演唱歌曲，吐字清楚，曲调正确。 4、能分辨不同性质的音乐，有安静听音乐的习惯，能感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏。 5、较熟练地使用各种美术工具和材料，大胆地反映周围事物的特征和内心情感。 6、会用简单的花纹或图形有规律地画装饰画。 1、在活动中乐意与同伴友好相处，有自信，知道谦让。 2、知道关心家人、老师及同伴，喜欢帮助他人做力所能及的事。 3、了解周围环境，知道它们与人们生活的关系。 4、能有始有终做好一件事，学会自我控制。 5、能大胆表达自己的见解，愿意克服困难来完成任务，体验成功。 6、初步

11、学会正确评价自己和同伴，勇于承认错误，改正缺点。 1、情绪积极稳定，能主动、愉快地参加幼儿园的各项活动。 2、能愉快地进餐，并能自觉地将桌面清理干净。 班下艺术学期社会健3、能较快地入睡，会较快地穿脱、整理衣裤，会系鞋带。 4、会使用手帕，保持衣着整洁，不乱扔垃圾纸屑。 5、知道保护五官，有较好的生活卫生习惯。 6、积极参加体育活动，动作协调并能注意安全，能主动整理活动器具。 康 年龄 领域 幼儿发展目标 1、能主动用普通话与他人交谈，态度自然大方；能清楚地表达自己的想法和感受，会用修补的方式延续自己的谈话，有较好的对话、讲述能力。 2、能较长时间地倾听他人讲述，有认真倾听的习惯。 3、能用正

12、确的方法注意力集中地看图书，能讲出图书的主要内容；对学认汉字有兴趣。 4、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面的基础上，初步理解作品的主题或感受作品的感情。 5、在复述故事时能用不同的语调表现不同角色之间的对话。 1、对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣，能主动对感兴趣的事物提问。 2、能运用多种感官感知事物、探究问题。 3、初步了解自然环境与人类生活、动、植物的密切关系，了解人们保护环境的一些活动，知道环保的重要性。 4、认识部分科技产品及其对人类的影响，对科技产品感兴趣。 5、喜欢科学小实验，能运用成人提供的材料积极探索，与同伴讨论交流，分享探索的过

13、程和结果。 6、能主动地参加数学活动，形成一定的数概念，掌握正确的书写方法与握笔姿势。 7、初步学习用简单的数学方法解决生活和游戏中的简单问题。 1、愿意感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。 2、能积极主动地参加音乐活动，辨别音乐中的节奏、速度、力度、音高差异，乐意用多种方式表达自己对音乐的感受。 3、在老师指导下学习多种打击乐器的基本奏法，在集体演奏中学会相互配合。 4、能用剪、捏、折、画等多种技法，以恰当的方式表达自己的意愿，富有想象力、创造性。 5、积极参加各种艺术活动，在老师的指导下，利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化生活环境。 能积极参与各项活动，活动中有自信心。 爱父母

14、长辈、老师和同伴，会主动而准确地使用礼貌用语。 语言科学大班上艺术学期社会3、能以恰当的方式与他人积极交往，有同情心。 4、愿意克服困难，尝试解决生活、游戏中的问题。 5、乐意为集体服务，有初步的集体荣誉感。 6、初步理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 7、会主动照顾、关心低年龄幼儿，体验当哥哥姐姐的责任与快乐 1、能积极参加幼儿园的各项活动，较好地调节自己的情绪。 2、有良好的生活卫生习惯，并能注意生活环境的卫生。 3、会整理床铺，会按老师的要求做好值日生工作。 4、知道用眼卫生、口腔卫生和基本的卫生常识。 5、喜欢参加集体活动，动作协调灵活，活动中能注意安全。 6、较好地掌握有关体育

15、活动的知识技能，具有不怕困难、勇敢坚强的意志品质。 健康 年龄 领域 幼儿发展目标 1、能坚持用普通话大方地与人交谈，用较完整地语言有顺序地讲述简单事情。 2、能注意力集中地倾听他人讲述，理解讲述内容并能积极思考，思维活跃。 3、掌握正确的握笔姿势，具有良好的前阅读和前书写习惯。 4、能围绕主题讲话，并以恰当的语言表达自己的情感。 5、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在理解文学作品人物、情节或画面的基础上，理解作品的主题或感受作品的感情。 5、能根据个人已有经验对文学作品进行大胆的扩展想象并仿编、续编。 1、对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲；了解四季和主要特征及其与人们生活的关

16、系。 2、能较长时间地参与小实验，并能以适当的方式表达、交流探索的过程和结果。 3、了解多种科技成果及其对人类的影响，热爱科学，崇敬科学家。 4、爱护动植物、珍惜自然资源，有较好地环保意识，积极参加环保活动。 5、熟练地掌握10 以内的组成、加减运算。 6、能积极运用一些简单的数学方法，解决生活和游戏中的问题。 1、能积极地感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，并能用独特的方式表现自己对美的感受。 语言科学大班艺术2、积极主动地参与音乐活动，能大胆地想象音乐的意境，表现自己的情感和体验。 3、在音乐活动中，态度积极、情绪愉快，并具有较好的表现能力。 4、会熟练地选择和使用手工工具和材料，运用不同的

17、技法表现自己的想法和感受，富有想象力和创造性。 5、积极主动地参与作品欣赏，同伴间会相互欣赏、相互交流、共同学习。 1、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，学会自律和尊重他人。 2、能主动关心集体和同伴，乐意为集体和同伴做力所能及的事。 3、爱家乡、爱祖国，能为家乡的变化和发展感到高兴，为祖国文化有丰富和优秀感到自豪；知道重大的节日和一些重大的社会事件。 4、了解自己周围各行各业人们的劳动，热爱劳动者，知道珍惜劳动成果。 5、会正确评价自己和别人，愿意学习他人的优点，不讥笑他人的缺点。 6、能自由结伴进行游戏活动，会以恰当的方式与同伴交往、合作。 7、自觉克服困难，努力解决生活、游戏中的问题。 1、积极主动、愉快地参加各种活动，遇到困难时能较好地控制情绪。 2、能保持个人卫生和生活场所的整洁和卫生，有较好的卫生习惯和生活自理能力。 下学社会期健3、初步了解各种营养与人体健康的关系，不挑食。 4、知道换牙的知识，懂得怎样保护牙齿。 5、认识有关安全的标志，主动遵守交通规则，知道遇到危险时保护自己的基本方法，有一定的自我保护意识和能力。 6、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 康