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1、幼儿园托班教案托班美术可爱的动物头饰活动目标、学习选用园形体的废旧材料，制作自己喜爱的动物头饰，体现材料使用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教育。、通过用园的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作能力，从成功的喜悦中培养自信。教学重点：选用园的形体材料构成动物头饰。教学难点：掌握毛线类材料的粘贴固定方法。活动准备、发动幼儿收集园形的废旧材料。、制作头饰用的长条纸和松紧带，剪刀，各种粘合材料，颜色笔，抹布等。、投影机和有关资料。、设置环境：摆设画有小动物形象的拱门，地面放置810个藤圈，34块荷叶形板，吊挂23个皮球，布置成小动物幼儿园。活动过程 、游戏进入活动场地
2、教师扮八哥老师，幼儿扮小动物，听乐曲做律动进入拱门后，引导幼儿观察环境，鼓励幼儿使用场地上材料，进行简单游戏，从中感知园形、环状、球等物体的共同特点。、进园的联想。引导幼儿讲出活动中所接触到的园纸板、藤圈、皮球的外形及共同特征，归纳为都是园的形体。并指出自己扮演的动物中哪部分是园的。、引出课题。制作一个自己喜欢的、可爱动物头饰参加动物联欢会。、组织幼儿设计方案观察桌上园的形体材料特点，让个别幼儿讲出自己的制作方案，互相启发。、观看投影。从投影中找出由园构成的动物形象，丰富信息。、解决教学难点。帮助幼儿归纳说出许多小动物脸上有胡须，选细线粘贴固定，再示范使用透明胶纸粘贴等方法。、幼儿制作头饰。观察幼儿选材、结构、装饰情况，重点指导粘贴动物胡子的程序；帮助幼儿给头饰钉上松紧带。提议完成制作的幼儿，戴上头饰，按音乐做律动。活动评价、组织幼儿互相观赏彼此的头饰，请23名幼儿说说谁的头饰最可爱，为什么？、指导幼儿欣尝12件作品，分析如何选用园的形体构成有趣而可爱的动物形象，如何搭配色彩更调和，怎样把毛线类材料粘得更稳，从而感觉园形体的造型美。、帮助幼儿认识动脑动手，能变废为宝，渗透环保意识教育。、戴上头饰一起去参加联欢会，结束活动。
