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1、幼儿园教育评价期末作业考核 幼儿园教育评价 满分100分 一、名词解释题 1. 广义的学前教育评价：是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。 2. 教育评价的实施：是运用收集评价信息的方法，系统地、全面地收集评价信息。 3. 指标：是目标一个方面的规定性，它是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。 4. 他人评价指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。 二、简答题 1列举教育评价信息收集的方法。 答：观察法；访谈法；问卷法。 2. 使用观察法的注意事项是什么？ 答：有明确的目的。坚持客观性。不停留在表面现象上。认真作好记录 , 并科学地解释记录材料。 3.
2、 设计指标体系的程序包括哪些？ 答：分解目标，提出初拟指标；归类合并，进行筛选； 4. 如何对被评价者的心理进行调控？ 答：提高对评价的认识；采用多种评价形态，控制评价效应；保持评价者和被评价者良好的心理交往状态；结果反馈方式要灵活多样。 三、结合实际论述题 1以评价一个幼儿教师的教学能力为例，论述学前教育评价的一般程序。 答：学前教育评价的一般程序包括：确定评价目的、设计评价方案、实施评价、处理评价结果、评价结果的反馈。 教育评价方案一般包括以下几个方面：评价的目的和指导思想；评价的内容；对评价指标体系中方法、工具的有关说明；评价实施程序的说明。 制定教育评价方案的一般步骤有：第一，确定教育
3、评价的目的；第二，设计评价项目；第三，对以鉴定、比较为目的的评价设计指标系统，根据各项目的相对重要程度确定权重系数；第四，确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准；第五，设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法；第六，确定评价的组织领导及实施程序。 全面育儿：面向全体，关心照顾每个幼儿，为幼儿提供表现自己的机会，对特殊的幼儿给予特别的关心。满足幼儿的合理要求，能从幼儿的角度考虑处理问题。善于发现幼儿的点滴进步，鼓励和肯定。在实施保教目标过程中能考虑要求、内容、方法、手段等方面的整体性。能更具幼儿的不同特点做好保育、教育工作，做到保教结合。 保教工作：能根据幼儿园的教育目标和班级幼儿的实际，有针对性地制订各类计划。目标明确，措施具体，能体现因材施教和个体差异。 观察分析：具有观察分析幼儿发展水平的能力，并能作出相应的教育对策，能根据教育目标抓住典型做好个案登记记录。 组织活动：一日活动安排，内容丰富 、 形式多样，过度自然，有童趣。让幼儿自主地开展活动，教师参与和指导，发挥幼儿的主动性，使幼儿既活泼愉快又井然有序。 保健护理：关心护理每一个幼儿，并能对幼儿进行自我保护方面的教育。重视幼儿心理健康，发现幼儿生理或情绪上的异常情况采取相应措施，有效果。
