《开学第一课班主任讲话(1).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开学第一课班主任讲话(1).docx（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、开学第一课班主任讲话同学们： 新学期好！我们意气风发的走进了新的学期。相信每一个同学心中都有了新目标。今天，对于你们来说，就像是你们手中刚刚拿到的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。在那整洁的封面上，写满了我们老师对你们的祝福。期待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。在新的学期里，我们要戒骄戒躁，勇于进取，进一步严格要求自己，我们要为创设一个“安全、文明、上进、有序”的校园环境而努力，我们要让校园成为师生学习的乐园和愉快生活的家园。在此，我代表全体老师对同学们提出如下希望： 一、人人争做有爱心的孩子 首先要爱自己。人的生命只有一次，要为自己拥有生命而自豪。学会正确评价自己，善待
2、自己，有自信心、进取心，乐观向上，正确的面对批评和挫折，做生活的强者。要象中国女排那样面对失败不灰心，坚持不懈的努力，取得成功。相信自己我能行，相信自己一定能做好！其次是要爱他人。每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。会微笑的人无论走到那哪里都是最受欢迎的人。在学校见到老师、同学说声：你好！报以微笑，接受别人帮助时，微笑着致谢，别人不小心冒犯了你，用微笑表示谅解。在家里爱父母、尊长辈，在学校尊老师、爱同学。 二、人人争做刻苦学习的孩子 1、每个同学都要有自己喜欢的书籍，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。这学期，我们将继续举行读名书、吟古诗打
3、造学习型班级活动，各级部可开展各种丰富多彩的读书活动。百科知识问答、古诗吟诵比赛、故事大王擂台赛、我最喜欢的一本书演讲比赛等等，我们要通过读书活动的开展表彰一批小小读书迷。 2、每个同学在刻苦学好各门功课学习任务的同时，一定要有一门自己特别喜欢的学科，自己去钻研更多更深的问题。同学们，学海无涯苦作舟，学校是展示你们才华的舞台，要想赢得掌声，不下苦工夫可不行，从现在开始好好努力吧！ 三、人人争做刻苦锻炼的孩子。 健康的身体是学习的保证，在搞好学习的同时，我们每个人都要积极锻炼身体，做好每节操，上好体育活动课。做一个健康、活泼的好学生。 四、人人争做讲文明有礼貌的孩子 在学校要坚持说普通话，试着说
4、英语，对待来宾有礼貌，学会接电话、借还东西、向人请教的礼貌用语，做到语言美，排队集会做到快、静、齐，学会文明用餐，课间轻跑慢走，做到行为美，穿着整洁、端庄，做到仪表美。爱护学校的公共财物，不践踏草坪，不乱涂乱刻，特别是要学会爱护的图书、公物，要学会文明使用，用过的东西要归还原处。教室里的电脑、投影仪等物品要爱护，特别是不能在教室、走廊玩球，每个学生要学会正确使用拖把，时刻保持班级的整洁，把班级真正当成自己的家。 四、人人争做诚实守信的孩子 诚实守信是中华民族的传统美德。每个同学要做到：言行一致，诚实对人，真诚待人答应别人的事要努力做到；做事有责任心。 同学们，新学期的号角已经吹响，成功永远属于
5、刻苦学习的人！属于持之以恒的人！属于永不满足的人！让我们行动起来，向着新的目标奋进！同学们，让我们在新的学期中共同努力，创造六班新的辉煌！ 假期里学生们生活上比较自由，心理上也比较放松。开学后，面对新学习任务和紧张的学习生活很多学生会觉得难以适应。那么开学之后，作为班主任，如何上好开学第一课呢 根据以往观察和经验发现，学生刚开学后的心理状态一般表现出以下几个特征： 一、角色不易转变，由于假期中学生身心都处于放松状态，晚上睡觉时间晚，早上起床时间迟，上网、走亲访友，自我感觉轻松随便毫无牵挂。开学后，很难进入学生角色。 二、心理落差大，想念家里，学生进入学校以后，假期中的人和事仍不断浮现在脑海里，
6、仍在回忆、回味还有未完成的心愿仍在考虑。心理落差大。如果上课就会容易走神，怀念假期的宽松时态生活，同时由于走亲访友心中充满了温馨，开学后觉得生活节奏紧张。作为班主任，如何指导学生尽快转换角色，适应新的生活呢？ 首先，指导学生学会正视环境的变化，调整好自己的心态，做好准备开学第一步。 开学后表现出来的不良心理反应主要来源于对新学期缺乏必要的心理准备，刚一开学学生都有一种感觉，觉得假期太短，还有许多未偿心愿，还有许多好玩的地方没去，还有许多开心的事未做。就这样，对开学或多或少存在一些抵触情绪，但又没处发泄，这样就容易发生心理问题。因此举行入班仪式很有必要让学生在入班仪式上感受学校的氛围，从形式上先
7、接受自己角色的转变。 其次，开好主题班会，举行多种班级团体活动，找回班级集体的感觉，选准新目标。 学生在假期中结交走访的是自己亲朋好友，活动的主要内容是吃喝玩乐。相对而言，学习活动降到了次要的位置，回到学校，面对的是老师和广大同学间的学习竞争，紧张的学习替代了假期的松懈生活，两者间存大着巨大的落差，也发生了根本性的变化。如果不能顺利地适应这种变化，就会产生心理问题。因此可通过主题班会个别谈心的形式谈谈新学期的打算，也可在班会上设计一些题目，谈谈假期中哪件事对你影响最深，为什么？假期中你哪天最开心？你认为假期中自己哪件事办得最成功、最有意义？等等，再者通过丰富多彩的团体活动，学生明白自己的身份，
8、能正确处理好主与次，假期与学期的关系，解开思想认识上的疙瘩，恢复以前的班级凝聚力，激励学生“百尺竿头，更进一步”。 最后，引导学生积极投入到快乐的学习氛围中来。学生刚回到学校，回到课堂，总有一种新鲜的陌生感，总要想念家里人和事，一般情况下，这样现象随着时间的推移而慢慢消失，但是“一寸光阴一寸金”，同学们的学习生活不允许学生长时间的消磨。因此教师要引导学生把精力投入到快乐的学习氛围中来。通过作业检测、试卷分析等方式，让他们体会到新鲜的学习生活来获取生活的乐趣，获取心灵的充实。同时，也可以利用晨会、班级黑板报的内容来渲染学习氛围。因为好好学习，天天向上是他们生活的目标与追求。 每年的9月，新学期开
9、学，在正式上课前一天，总会有一个下午的预备课时间。这段时间，作为班主任，自然有许多事要做，如发书、排座位、安全教育等。而同时作为语文教师，面对一张张陌生而稚气的脸，我总用自己的一套办法和学生交流，能很快拉近与学生的距离，增进彼此的了解，让学生喜欢上我这个语文老师，喜欢上我任教的语文。我认为，要让学生爱上语文，首先要让学生喜欢上语文老师。“亲其师，信其道”是我这些方法能成功引导学生爱上语文的重要情感因素和理论基础。 1讲讲我的小故事 我是个喜欢讲故事的人，我童年的许多趣事能让孩子们听得津津有味、欲罢不能。河里摸田螺、无饵钓鲫鱼、捕蝉大烧烤、自制卡钩钓黄鳝、河蚌灯闹元宵这些故事对学生有绝对的吸引力
10、。他们在听这些故事的过程中，能惊喜地感觉到：原来这个老师真会玩，而且也一定会带他们一起玩！ 然后我还会拿出自己保存至今的初中作文本、在师范学校时的作品集、发表过的文章，讲述其中一些作品创作背后的故事，告诉他们生活是写作的源泉，热爱生活、观察生活、品味生活是学好语文、用好语文的法宝。他们会饶有兴趣地追问或者要求再讲几个故事。我却卖起了关子：要想听故事，以后慢慢讲。 这一个过程下来，学生已经不再把我当作陌生的老师了，而是他们的大玩伴，会觉得跟着这个老师学语文一定很有意思。 2说说你的小秘密 讲完我的故事，我通常会说说学生的小秘密。说是秘密，其实是在开学前就从前任老师那儿了解来的一些事情，只不过学生
11、以为我这个新老师不知道。自然先是拣优点说，比如：我知道班上朗读最动听的是谁、作文写得最棒的是谁、最爱发言的是谁、写字最工整的是谁说到这里是，那些学生个个坐得端端正正，颇有自豪感。然后，再说“特点”，也可以是一些小缺点。这时，我会发现，那些点到名的学生个个伸长了脑袋，他们心里肯定在疑惑：新来的老师刚和他们见面，怎么竟能对他们了如指掌？自然多了一份期待，希望更多地了解老师，同时也希望更多地被老师所了解、所欣赏。 3许一个心愿吧 新学年，新课文、新老师，一切从“新”开始，那就许一个心愿吧。让学生说出本学期中的一个与语文有关的愿望。这个环节是最热烈、最真诚、最袒露心声的。有的学生会希望自己的语文成绩再提高些，有的希望语文老师像大姐姐一样对待他们，有的希望老师多搞一些有意思的语文活动，有的希望自己的作文能发表 说完之后，再让他们把自己的心愿写下来，订成一个小册子，取上一个好听的名字，如星语心愿、带着心愿一起飞等，把它挂在教室里。每有学生进步了或心愿变成现实了，记录下来，画上美丽的小星星，此时“心愿册”就变成了学生学习语文的神奇动力，变成了记录孩子们成长脚印的成长档案，变成了展示学生学习成果的闪亮舞台。 每送走一届学生，总是很感慨，很留恋。但小树终会长高，小鸟终会飞向蓝天。每逢此时，我总会微笑着迎接下一个新班级，准备开始下一个“开学第一课”
