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1、开学第一课教学设计开学第一课教学设计 单位 课型 学习目标 绥阳林业一中 准备课 学科 语文 授课教师 何玉霞 课题 开学第一课 1、通过交流明确初三学习现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。 2、明确初三各科学习的方法和基本要求，充分做好学习准备。 3、通过有感情的诵读，培养学习的热情，树立学习的信心，怀着梦想开始前进。 教学重点 教学难点 教学方法 了解现状，明确方法和要求，树立信心。 了解现状，明确方法和要求，树立信心。 交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 4、交流梦想和信心对于初三的意义： 你有梦想吗？你对初三学习的信心如何？ 5
2、、了解中考情况，交流各科学习现状。 你的语文学习现状如何？其中最突出的问题是1 1、导入： 1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记 2、上课导入，师生认识 3、明确本课学习目标： 用激情和信心开始第一课。 了解中考情况，交流各科交流 探讨 什么？ 6、探讨语文学习方法： 你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？ 7、明确语文基本要求： 初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？ 讲故事 诵读 记笔记 习作 学习现状 明确语文基本要求 8、作业布置： 1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔初三了，我怎样学好语文 2、复习必修一课本文言文劝学，背诵默写全文。 3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。 养成好习惯 板书 初三你准备好了吗？ 你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？ 初三一年里，我们语文学习的常规要求最起码应该有哪些？ 教后反思 2
