开音节与闭音节.docx

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1、开音节与闭音节什么是开音节？什么是闭音节？读音规则如何？ 一般来说，单词后几个字母结构为元音字母+辅音字母+e时，元音字母发开音节，即读字母本音，而其中的e不发音，如take,blame,name,等单词中的a，此种情况称为相对开音节；字母直接在最后或最后只有一个e，则往往发其本音，如hi,blue,等。 一般说来，单词最后几个字母的结构为元音字母+辅音字母时，元音字母读其闭音节,一般来说，a读/，e读/e/，o读/o/，i读/i/，u读/u/或/，如bad,big,peg,humbug,block等. 当然还有很多特殊情况。 1.开音节 1）以发音的元音字母结尾的单音节。 例：be，he。

2、2）以辅音字母+不发音的e结尾的音节。例：make，like。 *在重读的开音节中元音字母按字母名称读音。 2闭音节 以一个或几个辅音字母结尾而中间只有一个元音字母的音节， 称为闭音节。例：map，desk，is。 *在重读的闭音节中元音字母读做短元音。 字母a，e，i，o，u在重读音节中的读法 字母 名称 位置 读音 举例 a /ei/ 开音节 /ei/ name，take 闭音节 / map，bag e /i:/ 开音节 /i:/ be，he 闭音节 /e/ egg，best i /ai/ 开音节 /ai/ like，kite 闭音节 /i/ bit，fit o /ou/ 开音节 /ou/

3、 note，no 闭音节 / dog，lot u /ju:/ 开音节 /ju:/ mute，use 闭音节 / bus，cut 什么叫开音节？ 开音节分两种，一种叫绝对开音节，相对开音节。 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name these bike home ex-cuse. 什么叫闭音节？ 单个元音字母后面有辅字组且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 问：闭音节单词中元音字母读短音

4、.可是 talk, sheep中的元音字母读长音 也算闭音节？ 答：凡是被辅音(汉语叫“声母”)阻挡的音节都叫“闭音节”。不必考虑音节中的元音是长、还是短。 动词的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音 重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就应该是apple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 开音节 开音节分两种，一种叫绝对开音节，一种叫相对开音节。 绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no she he we by . 相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音

5、节。例如：name these bike home excuse like . 也可以这么说：1.以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he。 2.在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。 可以用辅+元+辅+e来记住。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。 如何识别开音节和闭音节？ 1开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。 例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母+不发音

6、的e结尾的音节。 例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e。 2.闭音节 1）元音+辅音或元音+辅音+辅音 闭音节 以一个或几个辅音字母结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。 闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就应该是apple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。 重读闭音节三要素： 1.必须是重读音节； 2.最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短元音 在重读的闭音节

7、中元音字母读做短元音。 英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就应该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。 重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit-sitting begin-beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin改成双写的) put-putting swim-swimming shop-shopping 像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled 举两个很经典的例子： for

8、bid-forbidding (重读闭音节，双写) prohibit-prohibiting 元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c分别都是一个音节。但是，当单个的汉字组合成词时，就会产生多音节词了，比如：women、 nimen、 tamen分别都是两个音节的词，而zhonghuarenmingongheguo是一个含有七个音节的词。可见，汉语中既有单音节字，也有多音节的词。那么英语单词的音节又是怎样的呢？ 英语单词的音节在数量上与汉语构成的音节几乎是相同的，也有单音节和多音节之分。比如：cat，bat，to，door，me，stand， she和bake

9、分别都是单音节；pencil, doctor, teacher, sister和mother分别都是两个音节；family，policeman， violin和computer分别都是三个音节等等。 英语单词的音节在结构上又被分为两大类：一类是由发音的元音字母构成的音节，叫做元音音节。比如：cat，bat，to，door，me，stand，she都是元音音节；一类是由发音的辅音字母构成的音节，叫做辅音音节。比如：-ble，-cle，-dle等等。下面我们就看看英语单词的元音音节。 英语单词的元音音节其实说的更直接些就是-由发音的六个元音字母构成的音节。英语的元音字母是构成元音音节的核心。能形成

10、元音音节的字母在英语中一共有六个，它们分别是Aa， Ee, Ii, Oo, Uu和Yy。值得一提的是字母Yy在音节中即可以作辅音字母来用，也可以作元音字母来用。当Yy在一个音节中出现在其它五个元音字母的前面时就是辅音字母，作为拼读辅音字母来使用。比如：在yes，yellow，yet，yoke等音节中，字母Yy就是辅音字母。当Yy在一个音节中出现在拼读辅音字母的后面时，比如：gym，byte，my， by和try，就是元音字母了。作为元音字母使用时，Yy与其它五个元音字母一样，有自己的开音节、闭音节(gym, cyst, gyps)、所谓的R音节(yr)，以及音节的重读和弱读等一系列特征。元音音

11、节又可以进一步被分为开音节、闭音节和衍生音节。 什么是开音节呢？ 开音节指的是以发音的元音字母收尾的音节，比如汉语中的ba，ma，ni，wo (我)和英语中的I (我), you(你), he(他), she, do和me等等都是开音节。这些开音节的特点是，发音的元音字母后面没有其他的辅音字母，这些元音字母都发音，具有这些特征的开音节又被称之为绝对开音节，也就是V音节或CV音节(CV=consonant-vowel)。 但是每种语言对开音节的定义又是不同的。英语语言就是这样，英语单词中有很多以辅音收尾的音节就被列为开音节。这类的音节被称为a-e，e-e，i-e, o-e, u-e和y-e结构开

12、音节，也就是VCe音节(CVe=consonant-vowel-e)，这类音节又被称为相对开音节。比如， name, Peke,nice, Mike, smoke, code, cute, flute, byte, type, care, here, fire,core 开音节以两种形式存在于单词中。一种是以单音节词形式存在；另外一种形式是存在于多音节单词中。 单音节词形式： 在英语词汇中你会发现很多单一的绝对开音节和相对开音节能表达一个具体的含义，形成了单音节词。比如：a，my，I，she，he，do，who，go，name，make, Peke, nice, Mike, smoke等等。因

13、为这些单词词只有一个音节，所以都应该重读，这些单词又可被称作重读开音节。 存在于多音节词中： 在多音节词中你会发现很多绝对开音节和相对开音节，但是这些开音节可不同于单音节词了。因为在多音节单词中，这些开音节不一定都被重读。有的被重读，成为重读开音节；有的不被重读，成为非重读音节。比如 tomato(toma-to)有三个音节，这三个音节都是开音节，只有ma是重读开音节，其余两个是非重读音节； family(fami-ly)有三个音节，其中-i和-ly是两个开音节，都是非重读音节； Friday(Fri-day) 有两个音节，其中Fri是一个重读开音节； table(ta-ble)有两个音节，其

14、中ta是一个重读开音节。 notice(no-tice)有两个开音节，no是一个重读开音节，tice是非重读开音节； future(fu-ture)有两个开音节，fu是一个重读开音节，ture是非重读开音节。 potato(po-ta-to)有三个开音节，ta是一个重读开音节，其余两个po和to都是非重读开音节。 ago(a-go) 有两个开节，go一个重读开音节，a是一个重读开音节。 由此可见元音字母字在绝对开音节和相对开音节中读字母音的说法是不完全正确的。元音字母的发音是由单词音节决定的。 什么是闭音节呢？ 在一个元音音节中，仅以辅音字母收尾的音节就是闭音节。这类音节的特点是元音字母后面有

15、一个或多个辅音字母。这些辅音字母有的发音，有的不发音。 比如汉语中的an，man、ban、ben、xin、bang、sang(桑)、 beng、xing都是闭音节。在列举的这些汉语音节中，a，e，i的后面分别有一个或两个声母，而声母就相当于英语中的辅音字母。 英语单词闭音节的结构与汉语的闭音节结构是完全一样的。比如： 元音字母后面有一个辅音字母的闭音节： an(一个), can(罐子), fan(风扇), man(人), pan(煎锅), hen(母鸡), men(人们), pen(钢笔), ten(十), car(汽车) 元音字母后面有多个不同辅音字母的闭音节： band(乐队) sand(

16、沙子) bath(洗澡) bend(弯曲) gang(帮伙) sing(唱歌) ranch(分枝) watch(手表) twelfth(第十二个) 元音字母后面有两个相同辅音字母的闭音节： ball call bell fell fill hill doll null gull add pass less mess hiss butt egg cliff jazz buzz 英语单词中闭音节的存在形式与开音节一样，有的以单音节的形式存在，有的存在于多音节词中。向上面列举的单音节都可以有自己独立的含义，可以作为一个单音节词来使用。这些单词因为只有一个音节，所以又被称为重闭音节。 但是当它们置身于

17、多音节词中，有的就是去了单音节词的含义，与其他音节形成了一个具有新含义的多音节单词了，并且不一定都是重读闭音节。比如： ankle(an-kle)脚踝 angle(an-gle)角 candle(can-dle)蜡烛 manner(man-ner)举止 panic(pan-ic)恐慌 tennis(ten-nis)网球 pencil(pen-cil)铅笔 menu(men-u)菜单 在英语词汇中，闭音节以单音节词形式存在的比较少，大多数都存在于多音节单词当中。比如在下面这四个单词中，每一个单词都含有两个闭音节单词。 manner(man-ner) panic(pan-ic) tennis(te

18、n-nis) pencil (pen-cil) 同一个元音字母在不同的闭音节中的发音是不尽相同的。比如字母Aa在以下的闭音节中的发音。 bat what car pass ball many hunband 什么是衍生音节？ 在元音音节中还有一类音节，这类音节是从相对开音节衍生而来的。这种音节的结构是：元音字母+两个辅音字母+e，即C+VV+e结构。这种音节在英语单词中屈指可数，非常的少，有的我们还常用。这类结构的音节可以做如下分类： -nce： chance dance France lance fence spence mince prince since nonce ponce scon

19、ce -nse： dense flense tense -dge： edge hedge sledge bridge fride ridge hodge lodge stodge splode gudge drudge judge -nge： singe singe springe cringe swinge fringe blunge lunge -lve： calve halve salve delve shelve solve -lse： grilse dulse pulse -ond： sonde blonde 衍生音节都是由CVe相对开音节转化而来，比如：dance since no

20、nce分别来自于dace，sice和 noce三个相对开音节，在辅音字母c的前面有加上了一个辅音字母n，派生出另外一类音节。同样，上面的-dge类，也是在ge的前面加上了一个辅音字母d，变成了-dge类的衍生音节。比如：edge和 bridge是由 ege和brige分别加上一个辅音字母d衍生而来。 发音的元音字母在这类衍生音节中一般都遵循了闭音节的发音规律。因为这种音节在原来开音节的基础上，在发音的元音字母的后面又增加了一个辅音字母。这种读音规则非常符合：以一个辅音字母结尾的重读闭音节加上后缀时，要双写辅音字母的规律。比如在begin后面加上-ing时，要双写辅音字母n，变成beginnin

21、g。这种双写辅音字母的目的是：当在以一个辅音字母结尾的重读闭音节后面加上后缀时，为了保障元音字母在闭音节的发音不至于改变，要双写结尾的辅音字母。比如：run running, hit hitting, fur furring 什么是辅音音节 ？ 除了上述的元音音节外，英语单词中还存在辅音音节。辅音音节是不借助发音的元音字母，由发音的辅音字母形成的一类音节。英语单词的常用辅音音节只有十个，它们分别是: -le -ble -cle -dle -fle -gle kle -ple -tle -zle 在这类辅音音节中都含一个元音字母e,但是字母e不发音，只是一个装饰，使得辅音音节有生气而已。这几个辅

22、音音节拼写固定，读音固定，非常像汉语拼音中的成音节zhi，chi，shi等，在单词中非常容易识别。比如： cable (ca-ble) table(ta-ble) fable(fa-ble) nibble(nib-ble) circle(cir-cle) cycle(cir-cle) candle(can-dle) sickle(sick-le) fiddle(fid-dle) single(sin-gle) ankle(an-kle) apple(ap-ple) little(lit-tle) puzzle(puz-zle) maple(ma-ple) simple(sim-ple) 为什么

23、要讨论这些音节的问题呢，因为这些概念在学习英语时，非常重要。懂得单词音节的定义和音节的划分，您就会用象使用拼音那样来直接拼读英语单词了。对于今后单词的拼读，拼写和含义的记忆是非常有帮助的。建议英语爱好者在学习英语单词时一定要有音节的感念，希望文章能对你学习英语有所帮助。 需要申明是，在分析单词音节我们不要考虑词源的问题，英语单词无论源于何种语言，无论有多少外来语，在变成英语文字时都要合乎英语文字的拼写。这好比汉语的外来语一样，在译成汉语时都要合乎汉字的书写，并且达意。比如：tractor译成拖拉机，是一种又能拖又能拉的机器。person译成培生，非常有生气。www本应该是world wide

24、web，却被译成万维网，是万、维、网这三个汉语拼音的首字母。可见语言在借用其他文字时都能将其转化成合乎自己文字拼写规则，并且达意。 友情提示，本文中呈现的新名词术语发音辅音字母，发音元音字母，拼读辅音字母和辅音音节是本文的专用术语，当引用时请您一定要注明出处。 术语： 1.发音的辅音字母：在单词的音节中，几乎所有的辅音字母都发音，比如在cat一词中，辅音字母C和T不仅是构成单词的基本单位，同时还承担发音的功能。字母C的发音是k，而字母T的发音是t。 2.发音的元音字母：在单词的元音音节中，元音字母是构成音节的核心，它不仅是构成音节的基本单位，同时还承担发音的功能。比如在音节can，man， f

25、an中，元音字母A承担的发音是?；在ben，cen，fen音节中，字母E承担的发音是?。 3.拼读辅音字母：辅音字母顾名思义就是辅助元音字母发音的字母。辅音字母在构成音节时的一个最主要功能就是起拼读作用。它与元音字母拼读在一起就形成了一个音节，功能相当于汉语拼音中的声母。比如： d-o do (做) g-o go (走) h-e he (他) sh-e she (她) who who(谁) my my(我的) dry dry(晾干) try try(试着做) 4.衍生音节：在元音音节中还有一类音节，这类音节是从相对开音节衍生而来的。这种音节的结构是：元音字母+两个辅音字母+e，即C+VV+e结

26、构。比如：chance，since，bridge等等。 5.辅音音节：辅音音节是指不借助发音的元音字母，由发音的辅音字母形成的一类音节。英语单词的常用辅音音节只有十个，它们分别是:-le -ble -cle -dle -fle -gle kle -ple -tle -zle。在这类辅音音节中都含一个元音字母e,但是字母e不发音，只是一个装饰，使得辅音音节有生气而已。这几个辅音音节拼写固定，读音固定，非常像汉语拼音中的成音节zhi，chi， shi等，在单词中非常容易识别。 声明：此博为作者邓双权的原创，如转载此博请注明作者和出处 双音节词和多音节词的读音规则 一、双音节词 一般地说，一个单词中

27、有几个发音的元音字母，就有几个音节。如habit，politics，no等。但要注意：单词末尾不发音的e不构成音节。如bike，take等；两个元音字母在一起，一般为字母组合，发一个元音，构成一个音节。如book，rain等；词尾的-le可以和其前边的辅音组成一个音节。如able，peo-ple等。 双音节词的重音一般在第一个音节上。如 basic，even， window，open，stu-dent等。重读音节中的元音字母的读法和单音节词一样，也是开音节读字母音，闭音节读短元音。怎么知道它是开音节还是闭音节呢？ 两元音字母之间如有两个辅音字母，则中间分开，一边一个。如matter，membe

28、r，win-dow，doctor，sup-per，little等。这样一分，第一个音节是以辅音字母结尾的，它就是重读闭音节，元音字母读短元音。 两元音字母中间有一辅音字母，该辅音字母划归后一音节。如basic，region，open，human等。这样一分，头一个音节是以元音字母结尾的，它是重读开音节，元音字母读其字母音。但是，双音节词中，重读开音节中的元音字母有不少仍读短元音。如second，present，ever，hover，modern，proper等。第二音节中有i时，第一音节中的a，e，i，o大多读短元音。如spanish，habit，mes-sage，city，system， p

29、rofit等。 第一音节如是r音节或其他元音字母组合，其读音方法和单音节词基本一样，如army，merit，circle，order，purple，awful，autumn等。但也有读短元音的，如knowledge，nourish等。 非重读音节中的元音字母a，e，o，u，及字母组合ar，er，or，ure等一般读为+，如about，silent，atom，supply，radar，supper，doctor等。i，y及字母组合ay，ey一般读作i，如acid，thirty，Sunday，valley。a，e也可读作人i，如comrade，before等。o在词尾时仍读字母音。如hero，Ne

30、gro等。 二、多音节词 有三个或三个以上音节的词称为多音节词，音节的划分方法和单音词相同。多音节词的重音一般落在倒数第三个音节上，倒数第五个音节是次重音。多音节词的读音如下： 在多音节词中，重读闭音节中的元音字母读短元音。如density，intensity，opposite，advertise等。 在多音节词中，应将中间的辅音字母划归前一音节，形成重读闭音节。如capital，medical，ability，property，democracy等。但u一般读其字母音。如student，human，funeral，university等。 在单音节词中，闭音节词为多，例外很少，开音节词少，例

31、外较多。在双音节词中，开音节中的元音字母读短元音的更多，而在多音节词中，则有三分之二左右。 重读音节前的闭音节中，其元音字母常读短元音。如active，mentality，improbable，prosperityfrustration等。其他非重读音节中的元音字母一般读+或i，如aluminium，Saturday，nursery，microphone，grammatical，essntial，diminish，theory，telegram等。u有时读u，如instrument，influence等。有的元音消失。如every，business，interest，medicine等。 三、

32、词缀和读音 有人会说，有的双音节词的重音不在第一个音节，多音节词的重音不在倒数第三个音节上。这种情况确实存在，它是多方面的因素造成的，比如语言本身的发展、外来语的影响等。但主要的是英语构词法造成的，即大量派生词所至。所以这里再简单介绍词缀和单词读音的关系。 在派生词中，一般说来，词根是主要成分，要重读，词缀是次要成分，不重读。如speaker，doing，faster，unwise等。这就是为什么许多双音节词的重音不在前边而在后边的一个原因。如admit，arrive，behind，contain， prepare，un-hold等。这是因为它们都是前缀加上词根构成的派生词。有的多音节词重音不

33、在倒数第三而在倒数第四，如wonderfulness，questioningly，investigated等。其原因也是它们是词根加了多个后缀构成的派生词。 但是，也有一些词缀需要重读。如rebuild，antibody等。有一些词缀可使词根发生变化，如examineexamination，economeconomic等。请注意，以下列后缀结尾的单词，其重音都在最后一个音节上： -ee addressee，refugee，licensee -eer auctioneer，career，volunteer -esque picturesque，grotesque ique technique，o

34、blique，antique -oon balloon，cartoon，monsoon 以下列后缀结尾的单词重音都落在倒数第二个音节上： -ic atomic，academic，economic，chaotic ics mathematics，statics -id acid，valid，invalid ish abolish，accomplish，perish it deposit，solicit，explicit ial colloquial，editorial，industrial ious notorious，vicious ion devotion，explosion，opinion

35、 -sive decisive，progressive，defensive ual casual，effectual，habitual，perpetual 以上这些规则基本上可以解决双音节词和多音节词的读音问题。 最后请大家记住下面这首拼读规则歌，它提纲挈领地记述了拼读规则的主要内容。 英语拼读有捷径，发音特点记分明。一是元音有长短，二是音节分重轻。 单音节词知开闭，r音节不同re。还有组合十几个，无声字母莫忘记。 双音节词重在前，轻读元音更容易。a，e，o，u多是+，i，y通常读作i。 重读音节和非重读音节 重读音节和非重读音节 这里所说的音节的分类不是指从音节的数量上去分类，而是指从音节的

36、性质上来分类。按性质分音节可以分为重读音节和非重读音节两大类。重读音节是指在单词中重读的音节、非重读音节是指在单词中不重读的音节。 重读开音节和重读闭音节 A、重读开音节 重读开音节有如下二个特征： 1.以一个读音的元音字母结尾，且该元音字母前只有一个辅音字母。以这种方式构成的开音节称为绝对开音节。 2.以一个元音字母加一个辅音字母(r除外)再加一个不读音的e为结尾的单词。以这种方式构成的音节称为相对开音节。 重读开音节的种类及特征记忆歌诀 重读开音节 构型分两类 词尾做区别 绝对和相对 (1)绝对开音节 绝对开音节 特点最突出 结尾是元音 元前是个辅 辅元两相依 再无别字母 例词：ha he

37、 me hi no so go (2)相对开音节 结尾是个元音e e不读音要注意 e前有辅r除外 辅音元音数量一 注：1.相对开音节词尾结构是： 一个元音字母+一个辅音+一个不发音的元音字母e 2.这里所说的r除外是指排除字母r，因为r能同其它元音字母组成r音节。要是r音节，就谈不到开音节了。 例词： grate/rt,rt,reit/ adj.伟大的 name/nm,nm,neim/ n.名字 be/bi,bi:,bi:/ v.是 bike/bak,bak,baik/ n.自行车 note/nt,nt,nt/ n.笔记 student/studnt,stju:dnt,stju:dnt/ n.

38、学生 注：student一词stu这个音节为重读开音节，字母u在英音中和国际音标中都读/ju:/，唯美音读作/u/ B、重读闭音节 所谓重读闭音节就是一个以一个元音字母加一个或几个辅音字母(r除外)结尾的音节。 重读闭音节记忆歌诀 重读闭音节 相貌长的帅 词尾元加辅 r要排在外 例词： bad/bd,bd,bd/ adj.坏的 bed/bd,bed,bed/ n.床 hit/ht,ht,hit/ v.打击 lot/lt,lt,lt/ n.许多，很多 bus/bs/ n.公共汽车 非重读音节 1.非重读音节的含义及特点 所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个，也

39、可能有二个或两个以上。非重读音节是伴随重读开音节或重读闭音节出现的。不管它们在开头音节、结尾音节还是在中间音节，非重读音节本身无开音节和闭音节之说，因此，我们都没必要，也不可能依照开音节和闭音节的构成规律去找它们的读音。 2.非重读音节的位置 初学者往往一时弄不清什么是重读音节，什么是非重读音节。倘若再加上重读开音节和重读闭音节的概念就容易更糊涂了。其实道理很简单：一个音节的单词只有一个重音，没有两个重音。所以，没有非重读之说，只有两个以上的音节才有一个是重读音节，一个是非重读音节。非重读音节只有到两个以上的音节中去找。 成节音和成音节 在英式英语中，有这样一种现象：在一个单词的结尾音节中，如

40、果无发音的元音字母或有元音字母也不读音，而由其前面的l、m、n的读音/l/ /m/ /n/来充当元音，那么/l/ /m/ /n/就叫成节音。由/l/、/m/、/n/加一个辅音构成的音节就叫成音节。如：seven/sevn/七，结尾的音节是由字母ven三个字母构成的，而e不发音，由n的读音/n/和v的读音/v/构成/vn/音节这个音节就是成音节。 记忆成音节和成节音的歌诀 词尾有时无元音 /l/ /m/和/n/当元音 他们构成成音节 /l/ /m/ /n/叫成节音 例词：以英式英语和以国际音标注音为准的英语为例 table/tbl(英式),teibl/ n.桌子 people/pi:pl,pi:

41、pl/ n.人；人民 pencil/penslpensl/ n.铅笔 lesson/lesn,lesn/ n.课 listen/lsn,lisn/ v.听 pupil/pju:pl,pju:pl/ n.学生；(尤指)小学生 注：美式英语在上述单词结尾的音节中，在/l/ /n/前都加了/,即/b/,/pl/,/sn/,/sn/,/pl/，故成音节之说更适应英式英语。 r音节 由字母r同一个或两个其它元音字母组成的音节称为r音节。r与不同的元音字母组合在一起有不同的读音。 重读符号的位置 重读多落一音节 它节多为泊来货 一个音节不点符 多音节出次重符 例词 1.night/nait,nait,na

42、it/ n.夜；夜间，该词只有一个音节，故不点重读符号。 2.nenu/mnyu,neiju:/ n.菜单，该词有两个音节，重读音节落在第一个音节上，这是多数英语单词读音时遵从的规律。 3.discuss/disks,disks,disks/ vt.讨论，英语中许多单词的重音后移至第二个音节，讨论一词就是其一。 4.grandfather/gr鎛d,f:餣/ n.祖父，外祖父一词有两个重音符号，称为等重音。这是由两个词合成在一起带来的，原grand和father都有重音。合在一起后重音都得保留下来了。这样的词我们见到的不多。可一起记的有grandmother/gr鎛d,m岎Y/，grandparent/gr鎛dpeYrYnt/ 我们一般都认为英语单词的重音落在第一个音节上，只有少数单词的重音发生变化，这是英语单词历经长期历史演化造成的。 强读与弱读 一个英文单词如果由多个音节构成，那么其中至少有一个音节是重音；如果，音节足够多的话，那么可能还有次重音，以及一个以上的重音。同样的道理，一个句子由多个单词构成，那么，其中总是有至少一个单词被强读，而相对来看，其它的单词会被弱读。重音所在的音节可能带着不同的语调.重音音节会变得与非重音音阶一样轻；这些单词往往都是单音节单词。