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1、异国节日习俗济南外国语学校开元国际分校 济南外国语学校开元国际分校 社会 学科教案 课题异国节日习俗课时安排 一课时 授课时间 第10周(四年级) 教学目标： 1、情感态度价值观：尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。1 2. 能力：学会从不同的角度观察、认识、分析社会事务与现象。培养学生搜集和运用信息的能力。 3. 知识：了解圣诞节和感恩节的节日习俗及世界各地不同文化背景下人们的风俗习惯，增加对世界的了解。 教学重点、难点： 教学重点： 使学生了解一些世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。 教学难点： 培养使学生观察、认识、分析社会事物与现象的能力。培养学生尊重不同
2、国家、地区人们的习惯、风俗的意识。 辅助工具： 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：课前搜集不同国家、地区人们的节日习俗、生活习俗等资料。 教学环节及设计意图 教师活动 学生活动 二次备课 播放铃儿响叮当 创设情境，导入的flash，让学生欣赏 新课 国外节日的欢乐与庆 祝活动。提问：谁知 设计意图： 道这首歌曲的名字， 学生观察，交流。 创设圣诞节的这是国外那一个节日圣诞节的歌曲铃情境，激发学生的主题歌曲？ 儿响叮当 的学习兴趣，引师：不同的国家，不出探究问题：了同的地域，人们的节解外国人的节日习俗也不相同。这日习俗 节课我们就来一起了解有关外国人的节日二、 新授 习俗。 设计意图：通过1
3、、小组探究 学生根据自己根据课前搜搜集到的资俗） 集到的关于圣诞料，展示小组注二、 圣诞节快乐 节的材料，以小组定的活动方 为单位展开合作，案，引导学生从 制定一个你们庆多角度、多侧面 祝圣诞节的活动去了解圣诞节 方案。 的节日习俗。同 让学生通过时，也有利于培 小组交流、了解圣养学生运用信 诞节的节日习俗。 息，集体合作的 学生展示交能力。 流：学生把制定的活动方案展示给一、导入 同学们等方面，介绍 圣诞节的习俗文 化，教师进行激励 性评价。 习俗与庆祝： 设计意图：通过 开心辞典的活 动，使学生进一师：刚才我发现每个学生汇报： 步熟知、明确圣小组都制定了很好的圣诞节的来历： 诞节的节日习活
4、动方案，可见大家每年的12月25圣诞习俗数量众俗，同时引导学在课下都认真搜集了日，是基督教徒纪多，包括世俗，宗生从多角度、多有关圣诞节的资料，念耶稣诞生的日教，国家，圣诞相侧面去了解圣现在我就考考大家，子，称为圣诞节。 关，国与国之间差诞节的节日习我们一起进入下一环从x月x日于翌别很大。大部分人俗和相关的一节：开心辞典。 些国外文化。 年x月x日为圣诞熟悉的圣诞符号节节期。节日期及活动，如圣诞根据学生的回答，师间，各国基督教徒树，圣诞火腿，圣生共同评价。教师进都举行隆重的纪诞柴，冬青，槲寄一步引导学生了解有念仪式。圣诞节本生以及互赠礼物，关圣诞节的节日习来是基督教徒的都是基督教传教俗。 的认识
5、，提升学 生的思想境界。 3、智慧故事 可以让孩子略加各国圣诞节的节日习俗： 1、法国：人们大唱颂赞耶稣的圣诞歌之后，必须开怀畅饮，香槟和白兰地 师：大家对于铃儿 响叮当这首歌曲都 十分熟悉，但又有多 少人知道歌曲背后的学生回答： 不管在什么样的环境下，坚持自己三、 故事那？ 感恩节话感恩 设计意图： 2、老师讲解铃儿响的理想，永不言叮当作者约翰皮弃,因为机会总是尔彭特的故事。 垂青于有准备的2、芬兰在12月人。 圣诞节前后，漫山遍野都是怒放的紫罗兰。 3、丹麦人队不合意的圣诞节礼物，可以去商店兑换价格相似的其他商品。 通过学生展示3、听完这个故事之 自己搜集到的后，你懂得了什么道 不同方面的
6、感理。 恩节习俗资料 及教师的补充， 引导学生从多 角度、多侧面去师：学习了欢庆热闹学生讲解感恩节了解感恩节的的圣诞节，我们在一的来历及习俗 。 节日习俗。同起步入深情厚意的感 时，也有利于培恩节。 养学生分析、运1、感恩节的来历 用、整合信息的 能力。 课件出示“五 制作感恩卡 设计意图： 月花号”以及印第安 人帮助美国人、美国 人回报印第安人的图 片，根据学生课下搜 集到的资料，让学生 讲解感恩节的来历。 一直要到次日凌晨，歌才停，客才走。傣家人举行通宵达旦的贺新房典礼。 引领学生感受课件出示火鸡、 异国节日文化南瓜馅饼等感恩节必 的同时，通过学备庆祝物品的图片， 生做一张感恩根据学生刻下
7、搜集到 卡，感谢给与我的资料，请学生讲解 们关怀与帮助感恩节的习俗活动， 的人，让学生学庆祝感恩节的热闹局 会感恩，学会感面。 激。提升学生的 思想境界。 2、 制作感恩卡 师：感恩节的英文是 “Thanksgiving”, 也就是感谢给予的意 思。其实，感恩并非 西方人的专利，我国 古老的中华民族，早 在三国演义就有 感恩图报的记载，可 四、深化认识 见感恩也是我们中华 设计意图： 民族的传统文化和美 德。学会感恩，是在 通过学生对问未成年人的成长过程 题的交流、辩中，必须上好的一课。 论，引导学生要因为我们生活在这个 尊重外国人们世界上，时时接受着 的节日习俗，初社会的恩赐，父母的学生开怀
8、畅谈自步具有开放的养育，师长的教诲，己所了解的国外国际意识。 朋友的关爱，因此让节日习俗。 我们行动起来，制作 五、 谈谈收获 一张感恩卡，对曾经 设计意图： 给予过关爱和帮助的根据学生回答，适时组织分小组进行辩论。引导学生请学生谈谈自人说一声谢谢。 己的收获和感 想，进一步感受学生动手制作感恩明白，国际间的交异国文化的魅卡。 力，更深入地引 流日益增强，只要是有积极意义的导学生形成尊你还知道国外的哪些事物，无论是本国重异国节日习节日习俗？ 俗的认识，提升 学生的思想境 界。 的还是外国的，都可以学习并接纳。 现在我们很多地方大学生回答： 力庆祝国外的节日，1、 了解到外国多国外节日在我国日益普遍化，你觉得在我彩的民族节日及庆祝方式 国庆祝国外的节日有2、 懂得了要准中没有意义？ 不同国家、不同民族的节日习俗 3、 作业布置： 了解异国日常习俗 教后记：
