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1、弘扬孝道 传承美德课题 弘扬孝道 传承美德 教学目标： 1、 通过故事让学生在轻松愉悦的环境中学习，体验识字写字的乐趣。 2、 掌握猜、问、查三种基本方法和认、想、写、用四种汉字学习方法，培养学生主动识字的能力，培养情感价值观。 3、 了解中国汉字文化内涵，感受汉字的形体美，激发学生学习语言文学的浓厚兴趣。 4、 情感价值：通过识字教学，感受中国汉字的文化内涵，培养学生感恩父母，培养学生亲近美德，走近经典国学，亲近孝道文化，感受中国文字的内在美。 重点： 了解中国汉字文化内涵，感受汉字的形体美，激发学生学习语言文学的浓厚兴趣。 难点： 掌握猜、问、查三种基本方法和认、想、写、用四种汉字学习方法
2、，培养学生主动识字的能力，培养情感价值观。 教学过程 一、 谈话导入 同学们，从开学到现在你们应该认识了几千个生字了吧，可有的同学想说老师我就怕写字，甚至不想读书，我承认自古就有勤耕“若读”之说。今天我们来认识两个字，你就知道识字的乐趣和苦读的重要性了。 二、 回顾认字办法 1、 平时认字有哪些办法？ 猜一猜、问一问、查一查这些都是好办法 2、 这些办法各有好处，平时要多掌握、灵活运用。 师小结：现在对于不认识的字怎么办？用什么查字法？ 三、 深度识字，探索奥秘 1、 我们中国的汉字从产生到现在已有五千多年的历史了，汉字的总量超过4万多字，只掌握已学汉字方法枯燥无味，用说文解字的方法认字更有趣味，你一定会收到启发。 2、 解说“教育”，注重板书的科学教导学生深思孝道，传统美德。 弟子规 四、 总结提升 、“育”是由“云和月”上下构成； 、“教”是由“孝和文”左右构成； 总结：有孝心的人才能读好书，才能学有所成，学有所得。人生才会顺利，所以我们要弘扬孝道，传承美德。 板书： 教 育 孝 文 云 月 文 平步青云 孝顺 学知识 时间观念 附录： 1、弘扬孝道、传承中华美德 2、弟子规； 3、黄香温席的故事；
