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1、弟子规入则孝教案弟子规入则孝教学设计 郭杖子小学 王永东 教学内容：弟子规入则孝 教学目的： 1、背诵弟子规入则孝，体会古文韵味，初步理解这些经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬，时刻以这些经典话语来规范自己的行为，学会孝顺父母，试着为父母做力所能及的事。 3、让学生懂得要感恩父母，如何做一个孝顺的孩子。 教学重点难点：体会父母为家庭所付出的艰辛，引导学生孝敬父母，在家为父母分担家务，在校尊敬老师，好好学习。 教学课时：1课时 教学过程： 一、复习导入： 1、同学们，你们还记得弟子规总叙的内容吗？哪位同学能将它背诵下来呢？ 2、都会背吗？那大家一起来，好吗？ 二、新授 1、读了总叙，我们就知道
2、了弟子规从在家、出外、待人接物、求学等等这些方面对我们提出了训诫和规范，那我们在家里到底应该怎么样做才是最乖的孩子呢？ 2、现在我们一起学习弟子规入则孝 借助拼音自己拼读，读完的请举手。 谁当小老师领大家读? 指名读 同桌互读正音男女同学比赛读。 教师范读。 拍手读，读出节奏。 看译文，猜原文 三、巩固练习 1、师生接龙：老师出上句，你们填下句。 2、同学接龙：向老师这样练习对填。 3、 试着背一背。 四、习惯养成教育 今天学习了弟子规“入则孝”，今后你打算怎么孝敬父母？ 希望同学们都像弟子规入则孝中说的那样关心父母，孝顺父母,感恩父母。孝顺，感恩 1、写一写自己想对父母说的话。我想对爸爸妈妈
3、说：“-” 2、为父母做一件自己能做的事。 布置任务：今天回家为爸爸或妈妈洗一次脚。 入则孝教学反思 1、拓展教材，使教学内容丰富立体 入则孝是一篇古文，但时代不同，里面涉及的一些内容具有一定的局限性。我在教学过程中密切联系生活实际设置教学环节，比如说说父母生病时你该怎样做？说说在平时的生活中又该怎样孝敬父母等，让学生在课堂上有话说，有事做，他们在上课时积极表现，达到了预提的效果。 2、精心设计教学过程，自身能力得到提高 在准备这节课时，我遇到了一些问题。比如这是一篇古文，教学活动如何设计？如何让学生对这节课的内容感兴趣？学生的学习能力如何提高？这些问题促使我一遍遍地研究教材，查找相关资料，自身的专业能力得到了发展。 3、不足之处 .由于个别同学在实际生活中缺乏对父母的关心，在交流怎样孝敬父母时有些缺乏真实。 .没有在课前让学生预习课文，搜集一些孝敬父母的小故事。4. 改进设想 、课前应多让孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的过程也是他们学习、行动的过程，这样在课堂上交流时效果会更好些。 、在小组讨论交流时，要让学生懂得倾听，懂得尊重他人。
