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1、弟子规学生课堂讲述第十七课四好学校弟子规学生课堂讲述 课题：出则弟 课节：第十七课 好，今天我们继续来学习“出则弟”的部分，“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐”。好，我们一起来把这句话读一下。 (长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。) 好，再读一遍。预备，齐。 (长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。） 这一句话是什么意思呢？哪位同学说说看？ 才能坐。好，掌声鼓励。好，请坐。哪位同学再说一遍。 好，掌声鼓励。请坐。 好，的确是这样，就像我们同学说的那样，当长辈站着的时候，我们不可以坐下；等长辈坐下之后，或者是命令允许我们坐的时候，我们才可以坐下。这也是体现出一个人的恭敬之心、谦卑之心，对长辈的那种谦卑、恭
2、敬的态度。常礼举要里也有一句话讲到：“长者立，不可坐；长者来，必起立。” 好，我们一起把这句话读一下，预备，齐。 当长辈在我们身边的时候，站在我们身旁，这时候我们作为晚辈，绝对不可以贸然地就去坐下，也不可以抢先坐到位置上，甚至连长辈坐的地方都没有，那样就特别的失礼。等长辈坐下之后，或者是长辈让我们坐，我们才可以入座。我们坐下之后，这个坐姿要很端正。坐下听长辈讲话，眼睛都要望着长辈，然后认真地听。因为内心中有对长辈的这份恭敬，所以坐在那里，身子都是略微向前欠身，代表很恭敬的样子，洗耳恭听长辈讲话。当我们坐着的时候，如果长辈走过来，这个时候我们要马上起身，致敬，向长辈问好、行礼。然后长辈坐下之后，
3、让我们坐我们再坐。 有一个小女孩，她才两三岁，有一天，她和爸爸妈妈还有外婆，一起到外面去游玩。在公园里，这个小女孩就坐在一个凳子上面，结果她就看到外婆从远处走过来。小女孩马上就从凳子上跳下来，因为她个子比较矮，然后凳子又比较高，她跳下来的时候怎么样？就没有站稳，差点没摔倒。这个时候她的爸爸妈妈还有外婆，很奇怪，就问她：“哎？你干嘛要跳啊？要跳下来呀？”小女孩说：“我看到外婆走过来了，我要赶快起来，给外婆让座。” 你看，这个孩子她才两三岁，她就有对长辈有这份恭敬，她就有做到什么？ “长者立，幼勿坐”，“长者来，必起立”。她都能做到，那我们学弟子规的孩子，我们也要做得更好。 当我们坐在那里，比方说
4、和同学们一起讨论事情，这个时候，长辈或者老师从远处走过来，要怎么办？要马上站起来向长辈或者老师问好，假如你是坐在那里向长辈问好，这样好不好？ 给人什么样的感觉呀？什么样的感觉？哪位同学说？好，请你。 当你是坐在那里问好，也是在问好，但是这个态度，给别人的那种感觉，绝对不一样。因为你坐在那里，就代表一种很傲慢的样子，不是那种发自内心、真诚的问候，是不是？好，掌声鼓励。 所以我们看“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。”确确实实是能够体现我们那一份恭敬之心的，这也是一种进退之礼。我们学弟子规，真的是要懂得如何待人接物，懂得去培养自己这一颗谦卑、恭敬、好学的心。礼敬长者，礼敬他人，首先就应该从礼敬父母开
5、始。当我们在家中，比方说，你正在看书，这个时候，听到爸爸妈妈回到家的声音，你应该怎么办呢？ 有一个孩子，他也是在我们学校学习弟子规，每当他听到父母回来的声音，他就会马上放下手里的事情，赶快很欢喜地来到门口迎接爸爸妈妈。见到父母，首先就是说：爸爸妈妈好，然后九十度鞠躬。如果这个时候妈妈手里拎着菜，他会怎么样？他会马上帮妈妈把菜接过来送到厨房，然后帮妈妈接过包放到固定的位置，还会给妈妈爸爸摆好拖鞋。 你看，当爸爸妈妈回到家，看到自己的孩子这么懂事，这么欢喜地来迎接自己，爸爸妈妈心里是什么样的感受啊？特别的欢喜，特别的幸福，就感觉工作一天的疲劳，好像都消失了一大半儿。所以一个孝子，真正去力行弟子规的
6、时候，你就会带给父母快乐，带给家庭幸福。那你说这个孩子他有做到弟子规，他快不快乐呀？ 父母回来的时候，我们有没有在家里迎接父母？有没有啊？ 有吗？有迎接父母的请举手，我看一下，哇，还不少啊！好，请一位同学分享一下，你是如何迎接父母的，好吗？ 还帮妈妈把鞋脱下来，你妈妈真是太幸福了，是不是？好，我们给这位同学掌声鼓励。 有没有问妈妈好啊？要加上这一句，首先问候一声：“妈妈，您回来了，您辛苦了！”要问候一下就更好了。好，请坐。再请一位同学分享一下，你是如何迎接父母回家的？ 好，然后请妈妈进到屋里，是吗？好，给他掌声鼓励。妈妈有没有对你说什么？ 就会“德日进，过日少”，是不是？每一天都这样迎接妈妈吗
7、？每一天都这样做。好，希望你越来越精进地力行。好，请坐。 的确，父母真的是希望我们每天学弟子规，都有很好的收获。收获从哪里来呀？就从你点点滴滴的孝顺父母，点点滴滴的力行开始。不是你笔记记得很多，也不是你说得很多，是你踏踏实实地去做到。 好。比方说，晚上你在家里写作业，刚好作业写完了，这个时候，可能是爸爸走到了你身旁，爸爸是站着的，他拿起你作业本翻看。也许这个时候，爸爸会帮我们指点一下作业，你是坐在那里，你要怎么办啊？ 这样就非常好。爸爸也会说：“你也坐，你也坐。”假如旁边没有凳子了怎么办？ 可能爸爸这个指点的时间要比较长，那你就应该进到别的屋子里，再搬一把椅子过来，对不对？因为经过父亲的允许了
8、嘛，就可以坐下来。 好，掌声鼓励。 好，请坐。 还有我们做客的时候，当我们来到客人家，要守规矩。主人没有坐下的时候，我们是不可以随便坐下的，这要懂。还有到客人家，更不可以，未经主人允许就到各个屋子里去参观，这是更失礼的地方。所以我们学礼也要学得明白，要会用，好。 曾经也有一个学弟子规的孩子。有一次，她和妈妈出门，坐公交车。来到车上，她和妈妈正好是坐在车的后排的座位上。过了没几站，就看到有一位老奶奶上车，结果前面的乘客没有一个人给让座。怎么办啊？要是你，你怎么办？要是你坐在那里怎么办？ 好,掌声鼓励。 那个孩子，的确就是这样的。她就马上站起来，大声地对老奶奶说：“老奶奶，请您坐到我这里吧。”老奶
9、奶也非常地欢喜，老奶奶就对她说：“哎呀，好孩子，不用了，不用了，你还小，你坐吧。”这个孩子，就对老奶奶说：“老奶奶，您是长辈，您应该坐。”于是，她就站在那个座位旁。老奶奶坐下之后，就连连地夸赞这个孩子，特别地有礼貌，特别地懂事。 她的妈妈坐在旁边，也是感觉到内心非常地欣慰。她的妈妈就对这位老奶奶说：“哎呀，我的孩子这么懂事，有礼貌，就是因为一直在学习弟子规，她才懂得尊敬长辈。”老奶奶就说：“弟子规？弟子规是什么呀？”然后这个孩子，她就大声地开始背诵弟子规。 哇，这时候，全车的乘客怎么样？都向她们投来了赞许的目光，还有那种非常羡慕的目光。赞许这个孩子怎么样？年纪很小，但是懂礼，懂得尊敬长辈。羡慕
10、什么呀？羡慕她的妈妈是不是？羡慕她的妈妈有一个这么乖的孩子，能够处处给父母增光啊！那我们想一想，如果这个孩子她只是背诵弟子规，她没有真正去做到，会不会赢得那么多人对她们真正的敬佩呀？ 不会。也很难去感染很多人，是吧？好。又过了一站，又上来一位老人家，结果一直坐在前面的一位年轻人，马上起来给那位老人家让座。你看之前他都没有起来让座，对不对？ “人之初，性本善”，其实每一个人都有一颗本善的心。当我们真正去做到很有礼貌，当我们真正做到礼敬他人的时候，你就会唤醒别人的向善之心，他也愿意向你学，“见人善，即思齐”。所以我们学弟子规的孩子们，真地要处处做他人的好榜样。 讲到这个让座啊，我也联想到自己。我曾
11、经有一次坐公交车，然后我有了一个位置，我坐在那里。结果看到有一位老奶奶上车，怎么样？赶快让座，请老人家坐到我这里，我就站在旁边。那位老人家，她也很欢喜，连声地说谢谢我。然后看我拎了一个包还很沉，她要帮我拿那个包。又过了两站，我又有了一个位置，我又坐在那里。然后又上来一位老大爷，当时，也是别的乘客没有让座。我又起身，给这位老大爷让座。老大爷坐了几站，他就下车了，然后让我赶快坐到那里。又过了几站，怎么样？ 你们怎么知道呢？又上来一位抱着孩子的妈妈。怎么办啊？还要不要让座了？ 还要让，然后我又把这个座位让给了那位妈妈。透过这件事，我就想，这些都是考验，考验什么呀？你是不是真正能够持之以恒，做应该做的
12、事情。别人不做，我们来做，做一次还不够，还要多做。然后我的内心，也非常地欢喜。因为这一路怎么样？因为都在做力所能及的事情，在帮助别人，看到别人舒适了、快乐了，我也非常地快乐。而且每当我给老人让座的时候，我心里就会想到我的父母，如果我的父母坐车，他们也会站不稳，也会需要有一个位置，所以就能够感同身受。 那我们学礼，也要学得灵活。曾经有一个年轻人，他去拜见一位长者。这位年轻人个子还比较高，他来到长辈那里，那个长辈坐在那里，也没有让他坐。他就想：“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。”于是，他就一直站在那里，听长辈讲话。结果这位长辈，一直仰着头看他，那个脖子都快酸掉了。后来，这位长辈就对他说：“啊，你还
13、是坐下来吧，哎呀，我的头都快受不了啦。” 所以啊，你看，学礼要学得灵活，都不可以学呆了。当看到人家，已经对你仰头相望的时候，这个时候你就应该很自然地坐下来，或者，最好是先问一声：“我可以坐下来吗？”这就不失礼，还很恭敬。 其实，这个礼节、礼貌，你就是能时时站在对方的角度考虑问题，处处地为别人着想，真正有这一份谦卑、恭敬的态度，那我们为人处事，才会做得很到位，才会让人家欢喜。一个有礼貌的孩子，我相信他无论走到哪里，都会赢得更多人的什么？照顾、帮助、欢迎。 所以，我们学弟子规，首先是在家里孝顺父母，孝敬父母，你首先是对父母做到了这些，然后你到外面，自然会对长辈尊敬，会友爱同学。那好，这也是我们今天分享的“长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐”。 好，今天的力行： 第一、在家里的时候，听到父母回来的声音，要马上欢喜地迎接，主动问好，行鞠躬礼，还要摆拖鞋，给父母接包。看到父母很疲惫，要怎么办？给父母端上一杯水，给父母捶捶背。好。 第二、当长辈来到我们身边的时候，我们也应该起立，然后请长辈坐。 第三、当教室里，其他班的老师到我们班的时候，我们应该马上起立致敬，问老师好。 好，我们一起再来把这一句话读一下，“长者立”，预备，齐。 (长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐。)
