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1、当一个处处为学生做表率的老师当一个处处为学生做表率的老师 传道授业解惑 从于丹老师的“天地人之道”中解读“爱”，是渗透教师、渗透校园、渗透社会的一种品质，是当今和谐校园、和谐社会的根本。我们要建设和谐社会，离不开和谐教育。要搞好和谐教育，离不开教师和学生和谐发展的校园氛围，离不开将学问与人品和谐统一的老师。因此，我认识到：作为跨世纪的教师，要为学生作出表率，要做到；爱岗敬业、以身作则、终身学习 首先，作为教师，我们要热爱自己的工作，热爱我们的学生，即使困难重重，也矢志不移，永不懈怠，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。其次，我们教师要成为学生的榜样。我们为师无小事，要严格要求自己，用自
2、己谨慎、稳重的言行感化学生、教育学生，获得学生、家长的尊敬和信任。再次，在工作中和工作之余，我们要继续不断地学习，学习新思想、新理念、新方法，不断提高自己的业务水平和职业道德水平。 教师是学生学习的楷模和效仿的对象，“学高为师，德高为范”，教师的作风直接影响到学生的素质。 一、老师要从语言上为学生作出表率。 二、老师更应该从行动上为学生作出表率。俗话说，言传身教，这就要求老师既要重视语言的表率作用，又要注重自己行为上的带头作用。学生是一个个活生生的人 俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，而现代教育家叶圣陶先生也曾说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”这些都充分说明了养
3、成教育的重要性，在课程改革不断深入的今天，学生的养成教育也不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是低年级的学生，他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。如何教育培养孩子们养成良好的习惯,下面我谈谈自己的做法: 一、教师要给学生作出表率作用 榜样的力量是无穷的。有了榜样，学生就学有方向、赶有目标，而且学起来看行见、摸得着，具有说服力强，时时都能受到激励。所以运用榜样可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教育学生讲究卫生，维护校园班内整洁；待人热情有礼貌。我是
4、这样做的：从自身做起，看到地板上有纸屑，我就弯腰捡起来，看到桌子乱了我就过去摆整齐,我从不随便吐痰,不随地扔废纸,在校园里，遇到家长或老师，我就主动打招呼；当有学生向我问好时，我也常常报以微笑或说“谢谢”。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。学生们在老师的影响下,纷纷模仿老师的做法：不随便扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡,桌子乱了能主动过去摆好,见到老师、能主动问好。因此，凡是要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到；要求学生不说谎，我就说到做到；要求学生学会倾听，我就率先做到。学生在老师的耳濡目染中，潜移 默化地养成了许多良好的
5、习惯。可见，教师的身教重于言教，发挥教师为人师表的作用，使养成教育人格化。榜样的力量在养成教育中得到充分发挥。 二、 教师时常要用事例来教育学生 事例就是运用孩子们感兴趣的故事或正反事例启发教育他们,故事具有简易性，而事例具有真实性，简洁的故事和真实的事例最能激发低年级孩子的浓厚兴趣，并能在不知不觉中获得熏陶和感化。例如：我校每周一升旗仪式后的老师国旗下讲话的内容，名人故事，都有深刻的道理蕴含其中。这些故事都成了我教育学生的好素材，每次回到教室，我趁热打铁，让学生说说听了故事，你准备怎样做？为什么要这样做？学生在听、说的过程中，从一个个生动的事例中受到“珍惜时间，勤奋学习”“爱护环境，从我做起
6、”“诚实守信，不说谎话”等教育。再说，由于现在大多数孩子生活在富裕的家庭中，又以独生子女居多，他们较自私，以自我为中心，不懂得节约，善铺张，讲排场。针对这种情况，我把良好习惯的养成和家庭利益的关系用具体的事例向学生讲明白,借助具体事例把其中要害告诉学生。每个孩子都爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，我们要利用孩子和父母的思想感情，引导他们去养成良好的习惯。 三、教师用情感体验来教育学生 情感体验就是借助小学生容易体验到的场面，让学生亲自体验，亲自感受.，具有较强的情景性和感染性。例如：在教育学生要孝敬父母情怀时，我让学生利用休息日组织观看了影片可怜妈妈这部电影，片中的妈妈为了自己的孩子，不畏艰辛，付
7、出了自己的全部，甚至牺牲自己性命也在所不惜，那场情景使孩子们非常感动，看后都能把自己的感受真实地写下来，并且在他们幼小的内心深处引起强烈的震撼。这样的教育比任何空洞的说服教育都要富有成效。 四、教师要把养成教育贯穿到各学科中 把养成教育渗透到各学科教学之中，使养成教育立体化,特别是上思想品德课是学生进行养成教育的主渠道,这就要求班主任老师和任课教师多交流,以教学大纲和教材为依据，联系学生实际，在讲清道理的基础上，使学生在学习中逐渐养成良好的行为习惯,养成教育在其它科目中，给学生能提供养成教育实践的机会，使学生增强自我的能力 。 总之,养成教育的方法很多，只要我们记住：孩子是祖国的花朵，祖国的未来，他们需要园丁的精心呵护，在养成良好的行为习惯的教育训练中，只要教师倾注爱心，选准合适的方法，坚持持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生内在的需要，就会使这种养成教育落实得更深入、更彻底。 三、
