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当作文遇上沙盘游戏当作文遇上沙盘游戏 传播心理学知识，解决心理问题，促进心理健康唯有此刻，孩子的内心在慢慢敞开，新领导世界在蓝色的沙盘里尽情释放与规整。 这一刻，是安静的，因为他们在旁若无人地作者自己：这一刻，是沸腾，因为他们内心真实。 菏泽谢老师、何老师的沙盘作文在当地搞得有声有色，参加学习的孩子们获益匪浅，从刚开始的写不出几句话到长篇大论，比比皆是。 沙盘游戏作文分为以下几个步骤： 首先，由沙盘游戏指导师向同学们介绍沙盘游戏的使用过程，介绍各种沙具的类别和摆放位置，让同学们感到安全、自由，让他明白有充分的条件可以选择任何模具来做任何形式的创造。 第二，指导师帮助同学们以一种自发游戏的心态来创造沙盘世界以及自由地表达内在的感受。 第三，同学们开始摆放沙盘世界，此时所奉行的是“非言语”的原则，指导师尽可能保持一种守护性和陪伴性的观察和记录，并努力让同学们自己和沙盘交流。 第四，沙盘摆放结束后，指导师与同学们一起对沙盘世界进行探索，努力对沙盘世界进行深入的体验和经历，在适当的地方给予共情，以及在必要的情况下给出建议性、隐喻性或提问性的诠释。 沙盘游戏结束后，指导师可以与家长进行深度沟通。发现孩子的问题，传授与孩子的沟通技巧。一定要以欣赏的眼光看待孩子，鼓励孩子。 这是一年级的小学生的沙盘作文。
