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1、当冲突发生后3.当冲突发生后 教学目标： 1、珍惜友谊和亲情，学会尊重、理解和善待别人。 2、在和同学相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。 3、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以待己。 4、在发生矛盾时，能多从自己身上找原因。 教学重点：在与人交往时，学会理解、善待别人。 教学难点：在发生矛盾时，能多从自己身上找原因。 学情分析：现在的学生绝大多数是独生子女，从小缺少与同龄人交往的经验，而现代化的居住条件又加剧了学生这方面的缺憾。因此，教给学生一些人际交往的技巧和方法就显得尤为重要。对学生来说，他们面对的人际关系主要来自于同学、老师、家长。不过，对于现阶段的学生，
2、他们面对的最多的人际困惑应该是同学之间的矛盾。 教学准备： 1、 教师：狼孩的故事调查小报告 2、 学生：搜集和友谊有关的故事、名人名言等。表演小品。向家长和老师调 查对同学之间容易发生的冲突的看法。 第一课时： 一、故事导入 可用录像，小品或教师讲述等方式演绎：下课时，两个男同学在一起玩抓抓儿的游戏，玩得很开心。玩着玩着，其中一个男同学悄悄地跑过去，推了另一个男同学一把。那个男同学没防备，摔倒在了地上。周围的同学哈哈大笑。你认为接下来事情会怎样发展？ 二、合作研究 1、选择合作伙伴。 2、讨论 3、把你们的设想演一演。 4、全班交流 5、讨论：同学们对此事做了种种猜想，如果在生活中，你真的遇
3、到了这样的事，你认为哪种设想最为理想？为什么？ 6、采访哪些表演不符合道德规范的同学：为什么你认为事件可能会这样发展？ 7、请班里曾经有过类似经历的同学谈谈当时的情况，当时自己心里的想法。再谈谈与那个同学的关系，现在对那件事的看法。 8、小结：一些你当时认为不可原谅的同学在一段时间后又成为了你的好朋友，一些当时你认为不可原谅的事过一段时间再回想却变得那么可笑。所以，当我们在遇到这样的人或事时一定要冷静，不要让自己将来后悔。 三、故事深化 1、教师讲述狼孩的故事。 2、请学生说说听后的感想。 3、狼孩的遭遇，让我们感到庆幸。庆幸我们生活在社会中，庆幸我们可以与人交往，虽然在交往中会遇到各种各样的
4、事，开心的，不开心的，但我们还是应该感到庆幸，正是这些事让我们成长。 四、送格言 种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。郭沫若 世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。爱因斯坦 第二课时 一、谈话导入： 通过前一节课的讨论，我们知道良好的同学关系有利于我们的生活和学习。朋友间发生矛盾是难免的，但为了一点小事就和朋友起冲突很不值得。因为友谊是很珍贵的。 二、合作研究 同学之间常常会遇到哪些冲突？遇到冲突应当怎么处理？ 1、选择合作伙伴。 2、确定研究内容。 3、发放表格， 会发生的冲突是 可以解决的办法是 此法的好处、弊端 三、全班交流，交流一份，请学生评论一份，主要内容为：你觉得那个办法最好？或你有什么好办法？ 四、找一找 1、在我们身边，那些同学的人缘特别好？ 2、他们与人交往时的优点是什么？ 3、你能做得比他们更好吗？ 五、总结：宽宏待人给我们带来快乐。 课后作业：完成活动手册 教学后记：
