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1、形的魅力教学设计 篇一：形的魅力教案 课题：第一课 形的魅力 课时：1课时 课堂类型：造型 表现 设计 应用 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。 2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素-形的魅力，尝试自己动手， 运用构成原理创造各种画面。 教学重难点： 教具学具：彩纸、挂历纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、导入阶段： 1、欣赏各种平面形状 师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？ 2、导入课题：形的魅力 二、发展阶段： 1、形的魅力的特点 师问：请找一找它们有什么规律 2、形的分类 几何形自由形 3、形的特点： 有规则：几何形、几何直线形、
2、几何曲线形、 无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形 三、拓展阶段： 师小结：首先要创造出各种形状 2、制作步骤 六、作品展示： 篇二：形的魅力教案 形的魅力 课时：1课时 教学目标： 3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学 课前准备： 1、收集各种材料。 引导阶段 下面我们一起来认识一下形及形的分类。 发展阶段 出示课件 拼贴一幅画 让学生选择一些材料，剪出大小不同的几何形或不不规则形。发挥自己的想象力，有意识地进行组合，创作或模仿大师的作品完成一幅画，可以是抽象的画，也可以是具象的画，如风景画、人物画、等。 收拾与整理 3、课后拓展 篇三：形的魅力教案 课题: 形的魅力 _ 主 备人： _江艳茹_ 学科:美术 年 级： 五年级 _ 课型: 造型表现课时安排： 一课时 一、指导思想 根据美术课程标准要求，逐步培养小学高年级学生的动眼、动 二、教材分析形的魅力是人教版五年级美术下册第一课，属于造型表现与设计应用领域。教材的要求是了解形的概念及分类，引导学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面，让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。本课是一节集欣赏性、操作性于一体的美术课。 五、教学难点学会运用各种造型组成画面
