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1、微笑的你最美微笑的你最美 “老师，老师”一阵阵急促的声音传到我的耳边。“怎么了？”我不急不忙地问道。因为这种场景已经是我工作中的常态了，几乎每天都有学生跑过来告状，需要解决各种突发问题。 “他们排队都不愿意站在刘金枝的后面。” “为什呀”我放下手中的工作疑惑地问道。 “因为胡老师把刘金枝的座位排到了后面，让她一个人坐，再也不要坐到前面来了”还没听完，我的脑袋嗡嗡作响。 开学第一天，也是我入职的第一天，由于初出茅庐的我什么也不懂，带着几分紧张还有几分激动和全部的热情就步入了工作，第一天的工作简单而繁琐，就是给学生报名。对，没错，我是三（一)班的班主任。这一天虽然忙碌但一切有序地进行着。“好，请下
2、一个”我一个抬头，心里咯噔一下，因为映入我眼帘的是一个怯生生的小女孩，她皮肤黝黑，留着学生头，让我感到诧异的是她的眼睛小小的眼睛睁不开，上面还闪着绿光，睫毛被黏在了一起，眼角嘴角都脱皮了，吓得差点往后退了的我鼓起勇气微笑着再看看她，她低下了头，我看到的那绿光就擦的药膏，但是我心里还是有几分害怕，心想她会不会有什么病呀，会不会传染？报名的人很多，我也没来得及细问。 渐渐地我熟悉了我们班的学生，也赢得了学生们的信任，只是这个叫刘金枝的孩子却一直不愿意讲话，不和同学们玩耍，也不跟老师讲话，这不由得引起了我的重视，有意无意的找她谈话，她总是低着头，沉默不语，意识到了问题的严重性，我拨通了她家长的电话。
3、得知是一个贫困家庭长大的孩子，不仅如此，她的妈妈智力有问题行动不便了，也许是遗传，她也不如同龄的孩子那么机灵，成绩很差，也有些自闭，并且还得了皮肤病听了这些我鼻头一酸，眼睛也有些发涩，一个小小的念头在我心底里萌了芽。 一个阳光明媚的早晨，要外出培训的我在校门口等车，看见她一个人背着书包朝学校走来，我微笑着对她说“你一个人来上学啊？”“是的。”她头也没抬的从我旁边走过，我都怀疑是不是我听错了，她居然和我说话了，震惊之余更多的是欣喜，有一种自己种的种子终于发芽了的感觉，看到了希望。 有一天，从同学们口中得知她的衣服穿反了，班上好多同学头笑话她。我走进教室一眼就看到了她，静静地坐在课桌旁，埋着头，周
4、围几个调皮的学生说在旁边说笑嘻闹，“打发”走了看热闹的学生，看了看她的衣服，在她耳旁悄悄的告诉她去卫生间换一下衣服吧！她抬头看看我，依旧不说话。等到上午第二节课我去上课的时候发现她的衣服仍然是翻过来的，下课后我不动声色地把她叫到杂物间，关上门帮她把衣服换了，接着我就问她为什么经常不交作业呀，老师很喜欢看你写的漂亮工整的字，她小心翼翼地说:“我不知道作业是什么。”我很诧异，每次布置作业都说的很清楚呀，还问学生听懂了没，全班都知道，她怎么会不知道呢？难怪经常不交作业，即使交上了也总是写错，格式还从来没对过，我说：“以后要是没听懂写什么作业就过来问老师好吗？”在我一次又一次的辅导下，她作业的格式终于
5、对了，在别的孩子看起来很简单的事情她却要努力很久才能做到。 一切都在向期待着的方向发展，她愿意敞开心扉和我说话了，愿意和同学们交流玩耍了，人渐渐地开朗活泼了，作业也按时完成，虽然每次考试还是考十几分，但是我能看她的改变她的进步她的微笑，她能够像一个普通孩子一样愉快的玩耍我就很欣慰了。可是刚才学生的话如晴天霹雳，胡老师的做法让我匪夷所思，我去找胡老师时，他说“你把她放在前面坐干什么？浪费了一个 这么好的位置，她又能学到什么呢，还影响其他同学”好像说的也在情理之中，我把我知道得她的情况告诉了胡老师，她的情况有点特殊，需要特殊处理照顾，胡老师理解的点点了头，说“之前不太了解情况，以后会特别关注的。”
6、 老师的很多做法其实都在潜移默化的影响着学生，影响着他们对事物的看法，他们甚者会效仿。我之前特别关注她，借助所学课文里的人物呼吁学生帮助一些需要帮助的人，学生也会帮助她，教她写作业和她一起玩耍可是当胡老师这样做时，学生似乎认同了老师的做法觉得她不一样，避之不及，就连排队也不愿意站在她后面，这对她的伤害就不言而喻了，记得在学校举行的书画大赛上，我们班的作品许愿树，我让每一个孩子都写下自己的心愿，贴在小树上，有的学生写我想当一名宇航员遨游太空，有的学生写我想当一名工程师建设祖国，有的学生写我想当一名医生救死扶伤还有的学生写我想要很多很多的玩具，希望妈妈该我买心爱的书看了她写的心愿我热泪盈眶，她写我
7、道：希望我的病能早点好，同学们能和我一起玩。这样简单质朴的心愿。我相信一定会实现，而且不用很久。 爱是一种很神奇的力量，是心灵与心灵之间的对话啊。有一次我们要写的作文是写一个你熟悉的人，翻开她的作文本，里面就只有两行：我最喜欢的老师是柯老师，她对我微笑的时候最美。就这两句还有几个错别字，但却表达了她最真挚的感情。 一年后也就是现在她和以前不一样了，衣服穿得干干净净，脸上也是干干净净，还能看到她纯真的笑容，字写得也越来越美，虽然考试还是只有十几二十分，但是现在的她不再是一个胆小自卑自闭的女孩了。老师的力量就在于对学生的影响是润物无声，潜移默化的，用你最美的微笑去感染每一个学生，因为微笑的你最美！
