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微课教学反思微课教学反思 1. 本节课的设计一开始就开门见山告诉学生本节课的学习内容，让学生带着任务学习并使用英语，符合任务型教学。 2. 本课中教学snowing,windy,raining等都是有真实情景的动画图片或录像。灵活运用各种电教手段，像TV、VCD、GIF等，为学生提供真实自然的语言使用示范，使教学变得生动、活泼、感染力强，让学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。其次，在现代化电教设备创设的情境下，让学生多看、多听，获取最大的信息量。 学生从录像中能看到生动的画面，帮助他们加深对某个句型、某个词汇的理解。运用电化教学手段，拓展了教学情境，多方面地调动学生的感官，让学生多渠道地获得信息，从而加大了课堂教学的密度。 3. 活动的设计能提高学生的积极性，如体验当小小天气播报员，根据天气选择着装等。 4. 微课教学是本人第一次尝试制作，本微课中有许多不足之处：录制中使用的麦克风不够好，录制过程杂音多。语速偏快些。课中与学生互动的言语不够多。take 是本课新词，我在课中没有强调带读，学生可能掌握不了。
