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1、心内科实习带教管理心血管内科 实 习 带 教 管 理目 录 一、教学计划-3 二、实施方案-4 三、学习内容-5 四、课程安排-6 五、带教老师职责-7 六、实习护士守则-8 附件：实习生问卷调查-9 带教老师工作评测表-10 2 教学计划 护生进入临床是理论和实践相结合，培养动手能力的极好机会。根据护理部带教计划，结合本科具体情况制定计划如下： 通过制定教学目标、规范操作步骤、安排业务学习等，培养正确的临床思维方法和分析处理疾病的能力，使护生能熟练掌握基本技术的操作和基础理论的应用，并将理论和临床有机的结合在一起，使护生在临床实习期间做到学以致用，全面了解心血管和内分泌疾病治疗和护理的全过程
2、，初步掌握常见病和多发病的诊断、预防治疗方法及护理。帮助她们规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。必须做到以下几点： 1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。 2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握专科护理的特点 。 3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。 4.教会护生操作中如何评估，操作过
3、程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行查对制度，严防差错事故的发生。 5. 对实习过程中出现的特殊事件及时与护士长交流，以便护士长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。 6.认真备课，结合临床实际病例讲解，时间不少与30分钟，讲完后给出提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。 7.认真完成对护生的考核，并将成绩记录在实习生手册上，认真填写实习鉴定，由带教组长统一交由护士长审阅签名。 3 实施方案 根据心内科临床特点，我科采取“一对一”的带教模式，不仅增加了护生的归属感，又提高了带教老师的责任感。心内科护理带教分为理论带教和操作带教两部分。 第一
4、周：熟悉科室环境、工作流程。 1、入科介绍: (1)环境介绍:治疗室、值班室、办公室的物品放置及其管理制度,病房分区。 (2)人员介绍:科主任、护士长、护理带教老师。 (3)劳动纪律:介绍各班工作时间，不迟到、不早退、服从护士长排班，了解护士礼仪规范，遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成。 2、介绍各班的工作职责。 3、讲解科室实习守则和学习内容、考评要求。 第二周：了解专业护理知识。 1、向实习生讲解心内科基础知识，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。 2、掌握病人出入
5、院的工作流程。 3、掌握常见疾病的健康指导。 4、掌握各种无菌技术操作原则，严格执行“三查七对”。 5、掌握各种标本的留取方法及注意事项。 第三周：熟悉专业护理知识 1、掌握心内科常见辅助检查及实验室检查的正常值及临床意义。 2、了解常用药物的使用与观察,如利尿剂,降压药,血管扩张类药物。 3、专科仪器的使用。 4、皮下注射，导尿术的讲解及示范。 第四周：掌握专业护理知识。 1、熟悉专科疾病的治疗要点及护理。常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现、观察要点。 2、不定期提问，以了解学生知识掌握程度。 4 3、在确保安全及老师在场的情况下，独立完成个别基础护理及专科操作。 4、熟悉介入术后
6、常规护理 第五周：出科前总结 1、教学组长与护生进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。带教老师填写实习鉴定及实习生考核登记表 2、出科考核：理论考核及技能考核 注：以上带教内容可根据具体情况调整。 学习内容 l 掌握各项专科护理技术。如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。 l 掌握心血管及内分泌常见疾病的治疗和护理。 l 了解其他相关疾病的治疗和护理。 l 掌握专科特殊药物的使用和注意事项。 l 掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。 l 熟悉科室工作特点及工作注意事项。 5 课程安排 时 间 第一周 入科宣教 生命体征的测量
7、和血糖监测 第二周 操作：导尿术、皮下注射 高血压病的治疗和护理 第三周 心电监护仪和微量泵的使用和保养 专科特殊用药的观察和护理 第四周 冠心病、心力衰竭的治疗和护理 糖尿病的治疗和护理 第五周 心内介入手术的分类和护理 出科考试 题 目 授课人 6 带教老师职责 1、督促学生遵守我院及科室有关规章制度。 2、指导学生正确处理各方面的人际关系。 3、认真备课，重点突出，条理清楚。内容紧密结合临床，理论与操作并重。授课方式活泼生动，讲解通俗易懂。 4、及时更新知识结构，提高自身专业水平。通过征求护生意见，根据课堂反馈，不断完善授课内容，提高讲授水平。 5、对所带教学生提出护理观察、分析、护理操
8、作等要点；在学生做某些操作时，应放手不放眼，做好查对工作，严防医疗差错事故发生；操作完毕后，向学生讲解操作细节、注意的事项及经验教训。 6、转科前进行出科考试，由科室评定成绩。 7、成绩评定与总结鉴定：从业务能力，政治思想道德，服务态度，组织纪律等情况加以评定。 7 实习护士守则 1、严格遵守国家的法令和医院的各项规章制度，服从医院及上级的领导,尊敬师长，虚心向老师学习，及时完成交给的任务。 2、要确立“以病人为中心”的思想，关心、爱护、体贴病人，对病人及其家属的馈赠应一律婉言谢绝，培养高尚医德。 3、工作上应严肃认真，一丝不苟，严格遵守各种操作规程，坚决杜绝医疗差错和事故的发生。 4、养成艰
9、苦朴素的生活作风和工作作风，励行节约，爱护公物。损坏公物应主动报告。贵重仪器未经上级同意不得擅自使用。 5、同学之间及与兄弟院校实习生、进修生之间应团结友爱、互助互让，共同提高。 6、实习医生应遵守医院作息制度，不得迟到、早退，工作时间因故离开科室时应经护士长同意，并告知去向。迟到或早退三次作旷实习一天计。 7、实习期间，病假应有医生证明。原则上不得请事假。如有特殊情况，须按规定办理请假手续。事假在1天内由护士长审批报护理部登记，3-7天经护理部审批。 8、严格遵守保护性医疗制度，不得随便向外透露病人病情或预后情况，对病人家属及单位介绍病人情况时，应按上级意图进行。 9、注意加强三基(基本理论
10、、基本知识、基本技能)训练，克服好高骛远，单纯追求技术操作，忽视基础训练的倾向，扎扎实实地学习。 8 实习生问卷调查 为改进实习带教质量，使带教老师和护生明确实习目标，提高带教老师自身素质，特设计此问卷。请各位同学按照调查表内容，结合自己的实际情况认真填写。 1、你是通过何种渠道参与实习 A 学校统一安排 B 自己联系 2、实习时间多长 A 6个月 B 8个月 C 10个月 D 月 3、在实习期间是否经常有容易紧张或焦虑、失望等情绪 A 经常有 B 偶尔有 C 没有 4、在本科室学习你认为业务知识得到了锻炼了吗 A 是的 B 没有，原因是 5、你能很好的与你的带教老师沟通吗 A 能 B 不能，
11、原因是 6、你能主动接触病人并进行有效的沟通吗 A 能 B 一般 C 不能，原因是 7、你认为自己的理论知识和技术操作哪方面需要更加强 A 理论知识 B 技术操作 C 都需要 D 都不需要 8、你的带教老师是否能结合病例讲解专科疾病知识和护理 A 经常讲 B 偶尔讲 C 从来不讲 9、带教老师是否能讲解和示范专科护理操作 A 能 B 不能 10、带教老师是否能讲解和示范基础护理操作 A 能 B 不能 11、进行治疗操作时是否有老师在旁指导 A 有 B 没有 12、你认为带教老师的操作正规吗 A 正规 B 不正规，例如 13、当你工作中遇到问题会通过何种途径解决 A 询问带教老师，老师能明确回答
12、 B 询问带教老师，但是有时老师也不确定 C 和同学一起讨论 D 自己看书解决 E 不了了之 14、你认为每周学习安排合理吗 A 很好 B 可以 C 一般 D 不好 建议： 15、在本科室实习你最想学习什么 16、在本科室实习你最大的收获是什么 9 带教工作测评表 科室： 带教老师： 起止时间： 测 评 内 容 带教老师及分管床位明确 科室情况介绍和科室环境介绍 带教老师对学生的态度(关心、耐心) 带教老师基础知识扎实，专业技能熟练 示范操作正确、娴熟、标准化 提供尽可能多的机会让同学进行操作 同学操作时，能仔细检查，及时发现问题加以解决 清楚而简要的回答同学的提问 指导护理书写耐心、仔细 6 6 6 8 8 8 8 6 8 6 6 6 6 6 6 分 值 5 5 5 7 7 7 7 5 7 5 5 5 5 5 5 4 4 4 6 6 6 6 4 6 4 4 4 4 4 4 3 3 3 5 5 5 5 3 5 3 3 3 3 3 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 健康教育指导突出重点 11 让学生参与交班 12 带教方法灵活多样 13 督促学生完成教学大纲 14 对学生综合能力的培养 15 总体带教满意度 总 分 注： 在你认为的分值栏中打“” 建议和意见： 学生签名： 10
