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1、构造地质学课程设计指导,中国矿业大学资源与地球科学学院,能源地质研究所,汪吉林 副教授,构造地质学课程设计指导,一、目的和要求,二、步骤和方法,三、地质背景介绍读,四、图件绘制绘,五、报告编写写,一、目的和要求,构造地质学课程设计是在学完地质学基础之后进行的，其内容涉及岩石学、地层学、地史学、构造地质学等。目的是培养学生阅读和分析区域地质资料、编写区域地质报告能力和绘制主要地质图件的基本技能。三个基本技能：能读-能绘-能写。,1.准备工作*课程设计指导书*地质图*方格纸（10537.5cm,5035cm各一张）*透明纸一张，和地质图大小一致（4530cm）*铅笔（2H或HB）*12色彩色铅笔*
2、绘图笔（可用细签字笔代替）*三角板、丁字尺、量角器、橡皮,二、步骤和方法,2.阅读和分析地质资料（1）阅读文字（2）阅读地层资料和地质图上的图例，了解各时代地层的特征。（3）了解本区所处的大地构造位置、岩浆活动特征和总体构造格架。（4）阅读地质图，详细分析各时代地层的分布、地质构造特征、岩浆侵入体关系、地层接触等，是本次的重点。（5）根据地层、构造、岩浆侵入体等资料分析区内地质发展史。,3.编制地质图件 综合地层柱状图 构造纲要图 图切地质剖面图4.编写报告,研究区交通位置,三、地质背景介绍读,研究区地质图,研究区卫星照片,研究区大地构造位置,早印支以来：（1）大陆自SE至NW挤压，武陵-雪峰
3、和宁镇山脉为前陆逆冲褶皱带，指向四川盆地；（2）松潘-甘孜古裂陷闭合，龙门山一带受到侧压，转变为自NW向SE逆冲推覆；（3）华北板块向南挤压，秦岭山带向南逆冲。,研究区区域地形,沉积相演化示例四川盆地,构造演化的思想,沉积相演化示例冷湖四号油田,构造演化的思想,1、综合地层柱状图的绘制,四、图件绘制绘,5-17页累计厚度10000米左右，比例尺为 1：5000，绘制图件长度2米左右，因此，如同种岩性长，用断线表示。,涟源地区地层综合柱状图,垂向比例尺为：1：5000,第5-17页累计厚度10000米左右，比例尺为 1：5000，绘制图件长度2米左右，因此，如同种岩性长，用断线表示。有岩浆侵入时
4、，从地层底为起点，到本构造层结束。,宽度：厚层状灰岩4mm薄层状2mm，泥岩1mm,地质剖面图除了遵循以上主要原则以外，还有以下的要求：(1)剖面图的位置：剖面图的位置必须在平面的地质图中标出，一般用细线标出，并在两端注上剖面代号：AA、等，在相应剖面图的两端也应注上同一代号（做本课程设计的作业时，应按照地质图中标注的剖面位置绘制相应的剖面图）。(2)剖面图的比例：如无特殊情况，剖面图的比例尺应当与地质图的比例尺保持一致，如此，地质构造的形态才不会被歪曲。剖面图的两端应有纵向的标尺，一般用黑白相间的线段表示。,2、剖面图的绘制,(3)剖面图的方向：剖面图两端的标尺上方必须注明剖面方向（用方位角
5、表示），也可以在某一端用箭头加注方位角表示。(4)剖面图的绘制：一般在剖面图的图框范围内应将图例填满，不留空白（也可不用填满）。无论填满与否，地层厚度、层序、构造形态等要运用所学的地质学知识进行合理推断，但不宜推断过深。此外，断层线应适当延长，并标出两盘相对位移方向。其他未及问题，可在课程设计过程中向辅导老师请教。,例图：,断层倾角问题,图例：普通地质图用规定的颜色和符号来表明地层、岩体的时代和性质。图例通常图框外右边或下边，图例要按照地层、岩石和构造这样的顺序排列。地层图例排序从上到下（或从左到右）为由新到老，图例大小尺寸如下图所示。此外，各时代的地层颜色符号、各类岩石的图例符号，可查阅构造
6、地质学的附录。构造符号放在地层、岩石图例之后，一般顺序为：地层界线、褶皱轴迹（构造纲要图中）、断层、节理、流线（侵入岩）等，断层需用红色线条，其余用黑色。,3、构造纲要图的绘制,以不整合（平行、角度）为依据，划分构造层（7个）,构造纲要图的绘制示例,1、地层文字描述从老到新编排，内容需总结，可简略。如：上寒武统：主要为深灰、灰黑色钙质板岩、薄层条带状泥灰岩，夹少量灰岩。含三叶虫化石。厚度255.1m。2、构造：大地构造位置、演化、总体特征等。褶皱：大致有那些背斜和向斜，用地名命名，如桥头河向斜，呈北东-南西展布，核部地层为下三叠统，两翼为二叠系和石炭系灰岩，北西翼缓，大致30，南东翼陡，大致48。为一个椭圆形的向斜盆地。断层不发育向斜保存完整。评分标准：（1）用自己的语言总结了多少。（2）手写是否美观（打印无效）。,五、报告编写写,如果你想通过本次课程设计真正有所收获，请牢记以下两个原则一个忠告：工作程序：先认真看资料，然后绘图，最后写报告。总的原则：在理解的基础上进行总结。,忠告：抄袭他人的报告可以应付任务，但你将一无所获！,祝大家课程设计顺利！,
