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1、忆读书说课稿亿读书说课稿 一、教材分析： 本文编排在北师大版小学语文五年级下册第二单元，这篇课文是冰心写的一篇关于读书的文章，以“忆”为行文线索，记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感。本文对学生今后读书习惯的教育有着重要的意义。 二、教学目标： 1、自学本课生字词，熟练地朗读课文。 2、理解课文的主要内容，弄清文章的写作顺序。 3、理解课文内容，引导学生理解“读书”的好处。 教学重难点：理解读书的好处 三、教法学法： 教法：引导、点拨、探究 学法：自主学习、合作探究 四、教具：PPT课件 五、教学过程： 猜谜语，导入新课 1、老师给同学们带来一个谜
2、语，请大家动动脑，猜一猜。“千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，如果没它传不开。” 2、谈话：“书是人类进步的阶梯”。这是高尔基的至理名言。没错，读书给予我们知识，而知识赋予我们内涵。今天，我们就一起跟随冰心奶奶走进她的回忆中，共同回味、感受她读书的经历。 自主学习： 1、自学生字词，比比谁的课文读的最熟练。 2、冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？ 3、在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句) 4、 (读书好)你能从文中找出冰心认为读书好的句子吗? 5、你能从文中找出冰心读了哪些书吗？ 6、冰心认为怎样的书才算是好书呢？ 合作探究 1、默
3、读课文，边读百年思考：冰心少年时代读了哪些书？从冰心的读书经历中，你体会到什么？ 3、小组讨论：从冰心的读书经历和自己的读书实际，你体会到读书有什么好处？ 4、汇报交流，让学生明确读书的好处主要体现在： 书中生动的故事情节和人形象能激起人们的个种感情，让人获得多种美的享受 读书能扩大知识面、 读书有助于提高人们的品德修养，懂得真、善、美。 读书对协作有很多帮助。 读书还能得到“做人处事的独立思考的大道理。 5、全班朗读课文，再次体会读书的好处。 拓展训练 1、你知道四大名著和它的作者吗？ 2、你能积累几句关于读书的名言吗？ 3、你准备以后如何来读书？ 堂清检测 1、写出读书的好处。 2、写出自己积累的关于读书的名言。 五、板书设计 获得享受 读书好 帮助写作 增长知识 提高修养 忆 读 多读书 书 读好书
