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1、快乐壮文au aeu eu 教学设计第 16课 au aeu eu 一、 教学目标 学会au、aeu、eu三个复韵母的读音。 用au、aeu、eu 组成音节练习拼音。 正确书写au、aeu、eu。 二、教学重难点 本课的教学重点是au、aeu、eu的读音和书写，教学难点是区分au、aeu的读和直呼au、aeu、eu的音节。 三、教学用具准备：复韵母、声母卡片、 “蜘蛛、稻穗、小猫、帽子”图片、小黑板等。 四、教学时间：2课时 五、教学过程 第一课时 1.复习检查。 (1)教师出示卡片a、e、i、o、u、w，用“开火车”检查读音。 (2)抽读复韵母卡片ai、ae、ei、oi、ui、wi,指名认读
2、。 (3)师：哪位小朋友能说一说你是怎么发音的？引导先发音，再滑音。 2、教学au、aeu、eu的读音。 师：今天，老师又带来了三个新的复韵母朋友，想知道是谁吗？它们有话想告诉小朋友们。这新的三个复韵母朋友说：小朋友，我们的发音方法和前面的六个复韵母是一样的，相信你们一定学得又快又好！ 教学au的读音。 师：老师考考大家：爸爸的弟弟我们怎么称呼？学生：au 师：今天我们要学的第一个复韵母就读au。它是由哪两个单韵母组成的？。师板书：au 学生自己试着读，和同桌交流读，并说一说你是怎么发au的音。 教师指名读，学生说出发音方法。 小组开火车，注意正音。 齐读：daxau daxau au au
3、au 教学aeu eu 的读音。 用上述学au的方法学习aeu和eu的读音。 师：小朋友已经学会了新的复韵母朋友au ,谁来说说怎样发音？。 卡片出示第二个复韵母“aeu”，师：这个复韵母的发音正好和“au”相似，但读短音，读“ae”时，比a短一点。板书：aeu 教师范读aeu两次。 师：谁能读准aeu的音，老师这里有红旗奖励给大家，小朋友们aeu mbouj aeu (要不要？) 学生： aeu aeu aeu . 师：谁能教大家读一读？小老师领读aeu。 师：第三个复韵母急着和大家见面了，该怎么读呢？先和同桌交流说一说怎样发音。 师：谁来读一读，说一说发音方法？ 学生：读eu时，先发e音，
4、再滑向u音。 师：小朋友们真能干，靠自己学会了eu的读音，咱们一起来大声的读一读 3.巩固au、aeu、eu的读音。 抽读卡片 做找朋友游戏。 教师把ai、ae、ei、oi、ui、wi、au、aeu、eu的卡片分发给学生。教师或一名学生读复韵母，让拿卡片的同学站起来读两次，读对了大家跟读两次。 4.认读au、aeu、eu的6个舒声调。 师：复韵母au、aeu、eu 给小朋友们带来了它们的兄弟姐妹，你们能认出它们吗？ 小黑板出示： au auz auj aux auq auh aeu aeuz aeuj aeux aeuq aeuh eu euz euj eux euq euh 学生试着自己读一
5、读。 同桌交流读 提问读，注意正音。 小组读。 5.教学au、aeu、eu的书写。 师：小朋友们会读au、aeu、eu了，现在我们来看看怎样写好它们。 师：请小朋友们认真观察课本四线三格里au、aeu、eu的写法，看看你都发现什么秘密？学生自由发言。 小黑板出示教师写的师：那个小朋友愿意做小老师，评一评这三个复韵母，哪一个写得好，哪一个写不好，并引导学生说一说理由。 学生在课本上描红au、aeu、eu。 学生拿出作业本动笔写一写，写好了同桌交换改一改，写得好的在下面画红旗或小花给他。 6.总结：小朋友们，这节课我们又学会三个新的复韵母朋友，一起再和她们打声招呼吧。出示卡片齐读。 第二课时 1.
6、复习导入。 出示卡片，开火车认读复韵母ai、ae、ei、oi、ui、wi、au、aeu、eu ,声母gy、h、m、d 。 听写 、检查书写格式。 2.看图拼读音节。 师：我们刚才学会的复韵母au、aeu、eu真调皮，它们和小朋友们捉迷藏了。我们快去找一找，看谁第一个找到它们。 出示“蜘蛛结网”图片。 师：图上画的是谁？你能有礼貌地向它打声招呼吗？ 师把卡片“gyau”贴在黑板上。提问：有谁发现了duzgyau 的名字里藏有我们新认识的哪个复韵母复韵母？生回答后教师在卡片下面板书：gy- au - gyau 学生试着读， 和同桌交流读。 指名读，教师正音。 开火车读。 拓展口
7、头组词，说句子。 Duzgyau Duzgyau youq gwnzfaex gietmuengx . (2)用以上方法引导学生学习 haeux 、 meuz 两个音节。 看图、说图 试读、交流读、指名读、开火车读 口头组词、说句子。 板书： haeux- haeux m- euz - meuz haeuxhenj duzmeuz 3.巩固拼读音节。 出示课本里的“Lienh Doeg” gy au gyau h aeux haeux au aeu l aux laux l aeuj laeuj d euz deuz eu m euz meuz 小组交流拼读、小老师领读、教师范读、学生跟读。
8、指名抢读，注意正音。 分小组读轮读，齐读。 4.找朋友游戏(课本中的找一找，连一连)。教师把“haeux、 duzgyau 、mauh 、meuz”的音节卡片和图片贴在黑板上。 学生独自拼读音节，动笔在课本里连一连。 派学生上台找一找、连一连。师生评改后同桌交流检查。 5.拓展积累音节。 师：我们平时说话，哪些词语当中也藏着复韵母au、aeu、eu呢？教师可先示范，如：lauxsae、daeujhag 、diuzheuj 等等。 6.总结 师：小朋友们，这两节课你们都学会了什么？谁来说一说？ 六、课后练习 1.检查au aeu eu 的读音。可采取个别读、听写、齐读等。 2.检查拼读音节，教师出示卡片，学生拼读。 3.au、 aeu、eu 及音节书写。 板书设计： 16 au aeu eu au gy duzgyau aeu h - aeux haeuxhenj eu m duzmeuz 蜘蛛结网图片 au - gyau 稻穗图片 haeux 小猫图片 euz - meuz
