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1、怎样和爸妈沟通？怎样和爸妈沟通？ 活动目标： 1、帮助学生了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性; 2、增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧； 3、能够经常有意识地与父母进行交流沟通，提高与父母相处的能力。 活动重点： 增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧。 活动过程： 步 骤 内 容 设计意图 活动中游戏的趣味性，能够活跃课堂气氛，吸引学生注意，拉近师生距离，并积极投入到活动中来。 教师：首先让我们做一个游戏捉手指。 游戏规则：请伸出你的左右手，左手掌心朝下，右手食 指朝上，将你的左手掌放在左边相邻同学的右食指上，你的课前 右食指放在右边相邻同学的左手
2、掌下。当老师说到“孩子”两字时请用你的左手掌抓别人的右食指，而你的右食指要缩暖身 回。 教师：那么，同学们在平常的生活学习中遇到过和爸爸妈妈不能沟通的事情吗？愿意告诉大家吗？ 师评价：如果是我，可能也会产生这样的感受；我理解你们当时的心情；受委屈的滋味实在不好受看来，和爸爸妈妈之间沟通的问题的确给我们带来了无限的烦恼，而且，也在影响着我们和父母之间的感情。 我们身边也有一位同学，他，和你们一样，有一次也和妈妈发生了激烈的冲突 欣赏小品：唠叨爸妈： 小语平时在班里成绩十分优异，可爸妈一直还让她在外面上补习班。这天，小语又得去上补习班了，可她却十分不情愿，妈妈知道后，火了，再三“逼迫”小语，甚至和
3、小语大吵起来，小语一脸委屈，大声辩解最终，小语极不情愿地去上了提高班，但母子俩整整三天不说话，后来还 是在爸爸的调解下才勉强和好。 当你与问题1：为什么上提高班会引发母子俩那么大的矛盾？学会处理妈妈有什么原因？小语自己又有什么原因？和同桌讨论讨父母发论！ 与父母间的冲问题2：小语当时是用什么方法来争取自己不上提高班的权利？ 这种沟通有效吗？ 看来，和妈妈争吵，对着干，并不能解决问题。你们能不能帮小语想想办法，怎样才能让妈妈同意小语继续他的爱好而且双方又不伤感情？ 4人小组进行讨论，记录讨论结果，汇报交流。 ： 学生主要方法有： 1、可以给爸爸妈妈写封信，悄悄放在他们能看到的地方。 2、在双方心
4、平气和时，再好好商讨一下，听听父母的想法，也让父母了解自己的意见。 3、火气大时，彼此先分开冷静一下。 4、可以委婉地向父母提出你的要求或建议。 5、平时多注意与父母沟通，多与父母聊天，多关心父母。 6、在他们心情高兴时向他们提出自己的想法。 7、可以找长辈做中间人。 8、可以找老师、同学帮忙。 当我们和爸爸妈妈发生矛盾时，我们可以这样做： 首先，换位思考，及时稳定情绪； 教师：关于换位思考，我这有几组图片让大家看看。 归纳总结：看来，当矛盾产生时，在和爸爸妈妈进行沟通时，如果注意一些方式方法，可以大事化小，小事化无。 总结：世界就是如此奇妙，很多时候，我们会碰到不顺心的事，觉得心情郁闷，很烦
5、恼，那么换个角度，换个思路，重新考虑一下，满脸皱纹的老太太就会变成美丽的少女，同一件事，也许你看到的就是天使而不是魔鬼。 那么，除了换位思考，接下来，我们可以怎样做呢？： 其次，自我反思，主动承认错误； 最后，说出感受，商量解决问题。 迁移运用：现在，能不能把这个方法用到你们自己的那个事例中，通过改变自己的一些做法来和平解决问题呢？ ：但是，有些爸爸妈妈脾气可能不太好，或者当时实在太激动，我们用了这些办法，可他们就是听不进，怎么办？ 小结过渡： 同学们，我们和爸爸妈妈之间产生矛盾已经有方法解决，那么，有没有办法可以让这样的矛盾少产生一些，甚至不产生呢？ 2、教师：让我们一起来帮助这些同学： 爸
6、爸妈妈忙怎么沟通？ 不住在一起，怎么沟通？ 和爸爸妈妈可聊的话题有哪些？ 3、小结：同学们，刚才，我们大家一起努力，为经常和爸爸妈妈产生矛盾的同学寻找消除矛盾的办法，为和爸爸妈妈沟通时间太少的同学寻找沟通的时间，为和爸爸妈妈沟通没有话题的同学寻找沟通的话题，相信每个人或多或少都有了不小的收获。 三：订沟通约定 教师：1、现在，你能用一句话说说自己对沟通的新的理解或感受吗？ 2、沟通是双方面的事，为了让大家今后和爸爸妈妈更好地沟通，我特地为大家设计了一张沟通约定卡，根据你的家庭在沟通中存在的问题，再联系今天你的收获，回家和爸爸妈妈一起，来制定一份适合你家的沟通约定，好吗？ ： 家庭沟通约定卡 亲爱的爸爸妈妈： 为了让我们的家，更和谐、更幸福，就让沟通成为我们共同的习惯吧！ 我们约定沟通的时间： 沟通的话题： 沟通的方式： 当我们在沟通中发生矛盾时，我们双方都要： 1、 2、 3、 教师：希望同学们今天回到家，就和自己的爸爸妈妈好好沟通，一起来制作你们家的家庭沟通约定卡吧！ 最后，希望我们每一位同学能够坚持和爸爸妈妈经常真心交 流，真诚沟通，让爱常驻你们的家！感谢大家，我觉得和你们共同学习非常愉快！ 结束
