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怎样评价一堂语文公开课的优劣怎样评价一堂语文公开课的优劣 评价一堂语文公开课的优劣应从以下几方面评价： 1、教学目标明确。学生必须明确本节课要做什么，才能去思考如何做，选择最优解决方案。 2、把学生放在主体地位。学生的主体地位体现如何？必须把学生放在主体地位。教师的引导提问，必须依据学生兴趣，符合学生思维特点。 3、学生活动多，参与率高。学生活动的多少，直接影响了学生课堂参与度。也就影响了学习兴趣和学习效率。 4、课堂情境创设好。没有好的学习情境，就没有好的学习效果。 5、过渡语好，导学有力，目标完成率高。 6、课堂结构严谨，完整，最好体现：“可解自主疑解合作难解探究”的基本原则和结构。 7、教学形式方法，体现创新性原则。如：导学方法、媒体手段应用等。 8、无知识性错误。 9、不超时。 总之，正确评价一堂语文公开课，应该综合考虑，不应该从某一点上去评价。
