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1、思修课研究性学习小组实践活动方案思修课 研究性学习成果展示活动方案 一、活动目的 研究性学习是以学生为中心的一种探究式学习活动,将之引入思想道德修养与法律基础课的教学实践中来,必将突破传统教学模式的束缚,调动学生学习的积极性、创造性,进而增强课程教学效果的针对性和有效性。 二、活动组织 思修课研究性学习成果展示活动由道德法律教研室组织和承办 负责人：张桂群 协作人：冯新平、刘向阳、蒋松芝、唐海珍、彭仁祥、陈安琪、刘恒山 三、时间安排 展示时间：建议x月x日以前完成。 四、活动主题 1、成功更多依赖机遇还是实力 2、如何看待婚前性行为 3、择偶标准分析 4、如何看待网恋 5、如何看待同性恋 6、
2、恋爱动机研究 7、法律意识的培养 8、大学生就业心理研究 9、大学生择业、就业观研究 10、我国目前环境问题分析 活动小组从以上主题中任选1题 。 四、活动程序 1、学生以自由组合的方式，10人组成一个研究性学习小组，每个学习小组又分为5个组合，每个组合由两名同学组成。 2、每个研究性学习小组10名学生全部参加，采用ppt形式展示研究性学习成果。 、学习成果展示环节：主要考察研究性学习小组学习过程及成果。由研究性学习小组各成员运用PPT进行口头陈述。第1个组合的两名同学陈述为什么选择该主题，第2个组合陈述该主题目前研究情况综述，第3名组合陈述研究性学习的成果，第4和组合陈述该主题研究存在的问题和下一步研究设想，第5和组合陈述研究性学习过程中的体会收获。整个展示占时20分钟。展示总分为100分。由评委现场打分，成绩现场公布。 、问辩环节：由现场老师或者同学就该主题研究性学习过程的相关内容提出1个问题，参赛研究性学习小组出1名学生进行现场回答，由评委根据问题回答情况现场给分。问辩环节占时3分钟左右，总分为100分。 五、奖项设置 每次课评出一、二、三等奖各一组。颁发证书以及奖品。
