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1、苏教版小学一年级数学下册,期末总复习,（新）,复习一 认识100以内的数,学习目标,1、掌握100以内数的顺序，会正确读写100以内的数，熟练掌握100以内数的组成，会比较100以内数的大小。,2、初步培养分析、综合能力，发展思维的灵活性。,数 数,例题1,（1）5朵5朵的数，共有（）个5朵。,（2）10朵10朵的数，共有（）个10朵。,（3）图上共有（）朵花。,10,5,50,共有多少个5朵，可以这样数：1个5、2个5 10个5.同样，10朵10朵地数：1个10,2个10 5个10.,从这道题我们可以看出：10个5和5个10刚好相等。,例题2,100以内数的顺序,填数,第一组数是从小到大排列
2、，后面两个相邻的数是30和35，后一个数比前一个数多5，可见，这一组数是依次加5的。第二组数是从大到小排列的，找到相邻的数是72和71，后一个数比前一个数小1，可见这一组数是依次减1的。,20,25,73,70,在填数之前，要先找出这组数的变化规律，然后根据发现的规律来填数。,数位和数的组成,例题3 看图填空,（1）,（）个十和（）个一合起来是（）。,（2）22这个数中的两个“2”意义相同吗？,（1）每捆10根，5捆就是5个十，6根就是6个一，合起来是56.（2）22这个数中的两个“2”意义不同，个位上的2表示2个一，十位上的2表示2个十。,几个十和几个一合起来是几十几。一个两位数，十位上是几
3、就表示几个十，个位上是几就表示几个一。当各数位上的数字相同，但所占的位置不同，表示的意义也不同。,5,6,56,100以内数的大小比较,例题4 在里填上“”“”或“=”。,10099 86 86 52 46 47 48,比较100和99,100是三位数，而99是两位数，数位多的数大，数位少的数小。,比较86和86，各个数位上的数都相同，所以86=86。,比较52和46，先比较十位，52十位上是5,46十位上是4,54，所以5246.,比较47和48，十位上都是4，再看个位，47个位上是7,48个位上是8,78，所以4748.,在比较两个数的大小时，先看两个数的位数，位数多的数大，位数少的数小。
4、位数一样时就从高位看起，十位上大的数大，如果十位相同再看个位，个位上大的数大。,练习,1、,十个十个地数，一共有（）个十，是（）。,9个十是（），如果再添上（）个十，就是100.,2、写一写、读一读,写作：（）读作：（）,写作：（）读作：（）,写作：（）读作：（）,3、按顺序写数,0,10,20,（）,40,（）,（）,80,（）,（1）,（2）,（3）,4、帮小动物找到家,8个十。,5个十和7个1.,个位是1，十位是2.,10个十,5、在里填“”、“”或“”。,6776 8990 6060 6867 6570 7059,6、估一估。,（1）数一数，有（）只。,（2）只数比 的只数多的多。可能
5、有（10、30、90）,7、中选两张数字卡片组成两位数，其中最大的是（），最小的是（）。与最大的数十位相同的数还有（）。,1,3,5,7,9,复习二 认识图形（二）,学习目标,1、进一步加深对图形的认识，了解这些图形在日常生活中的应用。,2、在画、折、剪、拼等操作活动中，丰富数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。,数 图 形,例题1 数一数、填一填。,在数图形时,一定要有次序地数，切忌点到哪个图形就数到哪个。,做完后可以把所数到的图形的个数加一加，看看和图中图形的总数是否一致。,图形之间的转换,例题2 在下面的图形中各画一条虚线，将它们分成两个相同的三角形。,正方形和长方形可以从相对的两
6、个尖尖的角的地方连一条线，三角形是从一个点的地方向对面直直的边的中间连一条线。,按要求画虚线时可以多试一试，看看怎样的虚线符合要求。,练习,1、把下面图形中的长方形涂上红色，正方形涂上黄色，三角形涂上蓝色，圆形涂上绿色。,2、()里是什么图形？连一连。（）（）（）(),数一数，每种图形各有多少个？填在。,3、拼一拼。,（）和（）可以拼成一个正方形。（填序号）,4、分一分。,（1）分成两个三角形。,（2）分成两个长方形。,（3）分成一个正方形和一个长方形。,5、数一数、填一填,（）个三角形（）个三角形,6、3根火柴可以摆一个三角形，9根火柴最多可以摆出几个三角形。,复习三 元、角、分,学习目标,
7、1、认识人民币单位元、角、分及相互间的进率，并能进行一些简单的计算。,2、进一步体验简单的购物过程，提高解决问题的能力。,认识人民币单位元、角、分及相互间的进率,例题1 填一填。,5元=（）角 45角=（）元（）角 60角=（）元 8元6角=（）角,1元=10角1角=10分1元=100分,因为1元=10角，所以5元就是5个10角，即50角。,因为10角=1元，40角=4元，还剩5角，所以45角=4元5角。,60角就是6个10角，即6元。,因为8元就是80角，再加上6角，所以8元6角=86角。,50,4,5,6,86,因为1元=10角，所以几元就是几十角，几十角就是几元；几元几角转换成角时，先将
8、几元想成几十角，再加上几角，一共是几十几角。,解决简单的购物问题,例题2,35元 5元5角 1角5分,1元=10角1角=10分1元=100分,15元,4元5角,1角5分,在计算找回的钱时，如果要换单位，那么可以分两步骤：先拿1元（1角）换成10角（10分），再付钱。如果用10元钱去买光盘，先拿1元换成10角，10角付5角还剩5角，剩下的9元付出5元还剩4元，这样找回4元5角。,要做好这类题目，关键还是要多和爸爸妈妈一起去购物体验，多实践，这样才会更熟练。,练习,1、连一连。,20元、10元、1元各1张,4张10元和4张1元,4张5元和8张1元。,1张50元、1张10元和6张1元,44元,66元
9、,31元,28元,2、在 填“”、“”或“”。,5元48角 30分3元 7角5分75角 79角8元 1元100分 9角9分1元 19角1元9角 8元3角3元8角,3、在（）里填合适的数。,1元=（）角 90分=（）角 4角=（）分10分=（）角 3元8角=（）角 72角=（）元（）角 30元+2元3角=（）元（）角 7角+5元4角=（）元（）角,4、填表。,5、,45元,8元,26元,3元,（1）买1桶油和1袋白糖一共要花多少元？（2）一桶油比一袋大米贵多少元？（3）妈妈把上面四样物品各买一件，100元够吗？,6、亮亮有1角、5角的硬币共4枚，他最多有多少钱？最少有多少钱？,复习四 100以内
10、的加法和减法,学习目标,1、通过复习，进一步形成和发展计算能力。,2、进一步掌握用简单的加减法解决实际问题的方法，建立合理的认知结构。,100以内的加减法的口算,例题1 口算。,179=702=19+30=25+7=5430=56+4=494=20+38=636+20=20+347=8230+4=,计算20以内的退位减法可以用“想加算减”的方法。,计算100以内的两位数加、减一位数或整十数时，用相同数位的数相加、减。,计算加减混合运算时，要从左往右依次计算。,计算十几减几（退位）时，可以“想加算减”；两位数加减一位数或整十数，用相同数位的数相加减。,56,47,77,58,45,60,24,3
11、2,49,68,8,例题2 下面哪些算式的结果比60小？在后面的里画“”。,100以内加减法的估算,73-20=56+25=70-8=64-6=44+30=56-1=,可以直接通过估算得出结果是几十多来判断，如72-20，十位上7减2得5，结果是五十多；64-6，个位上4减6不够减，被减数十位上是6，说明结果应该是五十多。,检查时，也可以先把这些题目的结果算一算，再把结果和60比一比。,100以内加减法的笔算,例题3 用竖式计算。,47+19=7024=,计算47+19时，个位上满十要向十位进1.计算7024时，个位上0减4不够减，从十位退1当10，用10减4.,4 7+1 9,1,6,6,6
12、6,7 0 2 4,1,4,6,46,笔算加法时，如果个位上的数相加满十，就要向十位进1,。笔算退位减法时，要从十位退1当10，与个位上的数合起来再减。,解决实际问题,例题4 剪星星。,（1）女孩剪了多少颗星星？,（2）男孩比女孩少剪多少颗星星？,我剪了8颗。,我们一共剪了22颗。,（1）女孩剪了多少颗星星，就是从总数22颗里面去掉男孩剪的8颗。,（2）求男孩比女孩少剪多少颗星星，就是求两个数相差多少的问题，要从女孩剪的14颗里面去掉男孩剪的8颗。用减法来计算。,（1）228=14（颗）（2）148=6（颗）,用总数减去其中的一部分，就能得到另一部分；求一个数比另一个数多（少）多少的问题，用减
13、法计算。,练习,1、口算。,56+5=58+3=86-7=51-20=20-8=11-8=42-9=33+9=5+12-8=23-7-4=18+3-9=16-8+30=,2、把得数是五十多的涂上红色，得数是四十多的涂上绿色。,59-7,3+37,58-8,67-8,57-9,45+8,7+37,68-7,42+8,54-5,3、用竖式计算。,31+57=72-29=35+35=53-28=80-17=62+19=,4、算一算、填一填。,5、,50元,36元,12元,49元,（1）孙含付钱买了一盏台灯，找回1元。她付了多少元？（2）毕晓付40元买东西，找回4元。他买了什么？（3）从上面的商品中，买不同的两件，最多要花多少元？最少要花多少元？（4）选两种你喜欢的商品，圈出来。算一算，一共要花多少元？,6、红星小学正在举行趣味运动会。第一名得7分，第二名得6分，第三名得5分。,我得了一个第一名和一个第三名。,我得了两个第一名。,我得了一个第一名和一个第二名。,小丽,小红,小童,（1）他们各得了多少分？（2）小红比小童多得多少分？小丽比小童少得多少分？你能用不同的方法计算吗？小红比小童多得的分数：小丽比小童少得的分数：,再见,
