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1、思维导图的优点使用思维导图的优点 物理学是以观察、实验和逻辑思维相结合的科学，具有很强的逻辑性、精确性，要求学生运用逻辑推理建立物理知识的逻辑体系，从而逐步获得对客观物质世界的基本认识。 在知识的运用和归纳使用思维导图之前，学生对各章节各部分知识不容易形成知识框架，进而容易遗忘，遗漏知识点，并且对各部分知识的逻辑综合运用能力较差。思维导图的运用，使学生对已获得的物理对象、物理现象进行加工处理，经判断、分析、推理、归纳等构建而成完整的知识框架，能够清晰的体现一个问题的多个层面，以及每一个层面的不同表达形式，以丰富多彩表达方式，体现了线性、面型、立体式各元素之间的关系，重点突出，内容全面，有特色。
2、对初三即将来临的总复习尤为重要，可以起到事半功倍的效果，现将思维导图的优点详细阐述。 1使用思维导图进行学习，可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。而且思维导图还极大地激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。根据科学研究发现人的大脑是由两部分组成的。左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。所以，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联系起来，这样就使用了我们的视觉感官。 2把学习者的主要精力集中在关键的知识点上。您不需要浪费时间在那些无关紧要的内容上。节省了宝贵的学习时间。关键知识点之间的连接线会引导您进行积极主动思考。快速系统的整合知识，可以为您的知识融会贯通创造了极其有利的条件。发展创造性思维和创新能力。发散思维是创新思维的核心。画思维导图的方法恰恰是发散思维的具体化、形象化。 3思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。从而，可以使我们的主观意图自然地在图上表达出来。它能够将新旧知识结合起来。学习的过程是一个由浅入深的过程，在这个过程中，将新旧知识结合起来是一件很重要的事情，因为人总是在已有知识的基础上学习新的知识，在学习新知识时，要把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，能否具有建立新旧知识之间的联系是学习的关键。
