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1、性格分析个性测2 修订实验校区内部培训 优势： 1 C：愿意面对新事物并敢于下决心掌握的； P：轻松自如适应任何环境； S：充满活力，表情生动，多手势； M：喜欢研究各部分之间的逻辑和正确的关系。 2 M：要完成一事才接着做新事； S：开心，充满乐趣与幽默感； C：用逻辑与事实而不用威严和权力服人； P：在任何冲突中，不受干扰，保持平静。 3 P：易接受他人的观点或喜好，不坚持己见； M：为他人利益愿意放弃个人意见； S：认为与人相处是好玩，是参与的机会，而不是挑战或商业机会； C：决心依自己的方式做事的人； 4 M：关心别人的感觉与需要； P：控制自己的情感，极少流露； C：把一切当成竞赛，
2、总是有强烈的的赢的欲望； S：因个人魅力或性格使人认同。 5 S：给他人清新振奋的刺激；M：对人诚实尊重； P：自我约束情绪与热忱； C：对任何情况都能很快做出有效的反应。 6 P：容易接受任何情况和环境的人； M：对周围的人事过分关心； C：独立性强，只依靠自己的能力、判断与才智； S：充满生命力与兴奋。 7 M：为完成工程和目标事前做详尽计划，宁愿依计划进行工作，而不愿执行任务； P：不因延误而懊恼，冷静且能容忍； C：相信自己有转危为安的能力； S：动用性格魅力或鼓励或逼迫别人参予或投资。 8 C：自信极少犹豫或动摇； S：不喜预先计划，或受计划牵制； M：生活与处事均依照时间表，不喜欢
3、计划被人干扰； P：安静、不善于交谈的人。 9 M：有系统有条理安排事情的人； P：改变自己，使自己与他人协调，短时间内按他人的方式行事； C：毫无保留，坦率发言； S：愉快的性情令看书和他人相信任何事都会好转的人。 10 P：不主动交谈，经常是被动的回答者； M ：一贯可靠，忠心不移，有时甚至毫无理由地奉献； S ：风趣，很强的幽默感，使任何事情都能变成精彩的故事； C：发号施令者，别人从不反对。 关 注 成 长 每 一 天 实验校区内部培训 11 C：敢于冒险，勇敢，无所畏惧； S：开心，与他相处充满乐趣的人； P：待人得体有耐性； M：对事情记忆清晰，做事有条不紊。 12 S：一向充满活
4、力，并将快乐感染他人； P：情绪平衡，容易反应，如人所料； M：对学术，艺术特别爱好，如戏剧、交响乐、芭蕾舞等。 C：确信自己个人能力与成功。 13 M：以自己完善的标准来设想衡量事情； C：自给自足，自己生活，自信，无需他人帮忙； P：从不说或做引起别人不满反对的事； S：鼓励别人参与、加入并能将每件事变得有趣。 14 S：从不掩饰自己的情感、喜好，与人交谈时常身不由己地接触他人； C：有很快做出判断与结论的能力； P：近乎讽刺的幽默； M：深刻并常常内省，对肤浅的交谈、消遣的厌恶。 15 P：经常居中调解不同的意见，以避免双方冲突； M：爱好参与并有较深的鉴赏力，因音乐的艺术性，而不单是为
5、表演的乐趣； C：被高效率的需要年推动，是别人跟随的领导者，闲不住； S：喜好周旋于宴会中，喜欢结交新朋友，不把任何人当作陌生人。 16 M：善解人意，能记住特别的日子，不吝于帮助别人； C：不达到目的誓不休者； S：不断地说话、讲笑话来娱乐周围的人，觉得应避免沉默而使他人尴尬； P：易接受别人的想法或方法，不需要反对或改变他人。 17 P：愿意听别人倾诉； M：对自己的理想、朋友、工作都绝对忠实，有时甚至无需任何理由； C：天生的带领者，不相信别人的工作能力比得上自己； S：充满活力，精力充沛。 18 P：满足自己拥有的，甚少羡慕别人； C：要求领导地位及别人跟随； M：用图表、数字来组织生
6、活，解决问题； S：人们注意的中心，令人爱慕。 19 M：对别人、对自己订高标准，一切事情都有秩序； P：易相处型，易说话，易让人接近； C：不停地工作，不完成任务，不原休息； S：是聚会时的灵魂人物，受欢迎的宾客。 20 S：充满活力和生气的性格； C：大无畏，大胆前进，不怕冒险； M：时时坚持自己举止合乎认同的道德规范； P：稳定，中间路线。 关 注 成 长 每 一 天 实验校区内部培训 弱势： 21 P：面上极少流露表情或情绪； M：躲避别人的注意力； S：好表现，华而不实，声音大； C：喜命令支配，有时略傲慢。 22 S：生活任性无秩序； C：不易理解别人的问题与麻烦； P：不易兴奋，
7、经常感到好事难成； M：不易宽恕或忘记别人对自己的伤害，易妒忌。 23 P：不愿意参予，尤其当事物复杂时； M：把实际或自己想象的别人的冒犯经常放在心上； C：抗拒、犹豫或拒不接受别人的方法，固执己见； S：重复讲同一件事或故事，忘记自己已经重复多次，总是不断找话题说话。 24 M：坚持琐事细节，要求注意细节； P：经常感到强烈的担心、焦虑、悲戚； S：由于缺乏自我约束，导致健忘，不愿意记无趣的事； C：直言不讳，不介意把自己的看法直接表露出来。 25 C：难以忍受等待别人； M：感到担心且无自信心； P：很难下定决心； S：是一个滔滔不绝的发言者，不是好听众，不留意别人也在讲话。 26 M：
8、由于强烈要求完善，而拒人千里之外； P：不愿倾听，也不愿意参予或加入任何团体活动，对别人的生活不感兴趣； S：时而兴奋、时而低落，或总是不能兑现其诺言； C：很难用语言或动作当众表达感情。 27 C：坚持依自己的意见行事； S：做事从无一贯性； M：因要求太高而使别人很难取悦； P：迟迟才有行动，不易参予。 28 P：中间性格，无高低之分，很少表露感情； M：尽管期待最好的但往往首先看到事情的不利之处； C：自我评价高，认为自己是最好的人选。 S：允许别人做他喜欢的事，为的是讨好别人，令别人鼓吹自己。 29 S：善变，有小孩子似的情绪，易激动，过后马上又忘了； P：不喜订目标，也无意订目标；
9、C：易与人争吵，不管怎样对任何事情都感到自己是对的； M：容易感到被人疏离，经常无安全感或担心别人不喜欢与自己相处。 30 S：孩子般的单纯，不理解生命的真谛； M：往往只看到事物消极面、黑暗面，而少有积极的态度； C：充满自信、坚忍不拔与胆识，但总不恰当； P：漠不关心，得过且过。 关 注 成 长 每 一 天 实验校区内部培训 31 M：时时感到不确定、焦虑、心烦； P：感到需要大量时间独处； C：为了回报或成就感，而不是为了完善，设立雄伟目标，不断工作，耻于休息； S：需要旁人认同、赞赏，就如同演艺家，需要观众的掌声、笑声与接受。 32 M：对事情过分反应，被人误解时感到被冒犯； C：经常
10、冒犯或没考虑周到的方式表达自己； P：遇到困难退缩； S：难以自控，滔滔不绝，不能倾听别人。 33 P：事事不确定，又对所做之事缺乏信心； S：缺乏安排生活的能力； C：冲动地控制事情或别人，指挥他人； M：常情绪低落的人。 34 S：反复无常，互相矛盾，情绪与行动不合逻辑； M：思想与兴趣放在心里，活在自己的世界里； C：不能忍受他人的态度、观点、做事的方式； P：对多数事情均漠不关心。 35 S：生活环境无秩序，经常找不到东西； M：情绪不易高涨，当感到不被欣赏时很容易低落； P：低声说话，不在乎说不清楚； C：精明处事，操纵事情，使自己得利。 36 P：行动思想均比较慢，过分麻烦； C：
11、决心依自己的意愿行事，不易被说服； S：要吸引人，需要自己成为别人注意的中心； M：不易相信别人，对所有语言背后真正的动机存有疑问。 37 M：需要大量时间独处，避开人群； C：毫不犹豫地表示自己的正确或控制能力； P：总是先估量做每一件事要耗费多少精力； S：说话声与笑声总是盖过他人。 38 P：凡事起步慢，需要推动力； M：凡事怀疑，不相信别人； C：当别人行动不够快， 不能完成指定的工作时，易感到不耐烦或发怒； S：无法专心或集中注意力。 39 M：记恨并惩罚冒犯自己的人； S：喜新厌旧，不喜欢长期做相同的事； P：不愿意参与或投入； C：因没耐性，不经思考，草率行动。 40 P：为避免矛盾，即使自己是对的也不异放弃自己的立场； C：不断地衡量和下判断，经常考虑提出反面的意见； M：精明，总是有办法达到目的； S：像孩子般注意力短暂，需要各种变化，怕无聊。 关 注 成 长 每 一 天
