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总序18方程的验算编写时间 执行时间 主备人 肖圣文 执教者 肖圣文 总序第 18 个教案 共 课课题 方程的验算 时 第 课时 教1、使学生能较好掌握方程验算方法。 学 目2、培养学生良好的书写习惯。 标 重点难点 教学策略 教 学 活 动 课前、课中反思 演示法、练习法 方程验算的基本格式。 课型 练习 - 1 - 一、解方程导入： 解出方程7X=17. 二、演示验算过程： 写“验算”； 把X2.5代入原方程， 方程左边 =17.5 72.5 17.5 X2.5是原方程的解。 三、强调： 1、无论是解方程还是验算方程，“=”要对齐； 2、字尽量写小； 3、”解”字与“验算”要在同一行。 四、举一反三： 1、整洁的誊写以上书写格式； 2、模仿以上PPT的格式验算以下方程： X3.8=5.7 X4=2.5 8+X=9.8 3.5X=70 5.6X=1.2 9.8X=13.5 X1.8=1.4 五、效果验收： 1、指名两位学生板演前两道； - 2 - 2、师巡视、指导； 3、PPT集体订正。 4、交好课堂练习，教师批改。 - 3 - 这节课的内容可上可不上，但还是上了，虽然考试 不会怎么考，但学习不是为了考试，还是要讲一下，让学课生知道方程是怎样验算的，要知道方程验算的格式。 后 反 - 4 - 思 - 5 -
