《情商不足原因.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情商不足原因.docx（5页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、情商不足原因自信心不足的最直接的表现：不自信。不敢为之和不敢挑战，甚至惧怕承担责任、惧怕改变现状，逃避、自闭、推卸 缺乏自信心的表现： 1、认为自己缺乏能力，不愿意做可能有困难的事，总是害怕失败； 2、遇到一点困难就犹豫不决，面对困难挫折时常常害怕、退缩、易放弃，而不能努力解决； 3、害怕去面对和尝试新事物、新活动； 5、用消极的方式思考问题而且悲观； 6、敏感、多虑，容易因小事而过度焦急、容易烦躁不安和担心害怕； 7、沉默、孤僻，不愿意和周围人说话、交流，不喜欢自我表现； 8、当有人提问时，常低头不语，害怕面对别人的关注，总想躲开别人的注意； 9、在集体活动中不愿当领导，也极少提出意见和建议
2、； 10、喜欢听从他人安排，没有自己主见；喜欢顺从、模仿别人； 11、不敢主动与小朋友交往，喜欢独自游戏；和一个新朋友交往需要一个很长时间； 12、在游戏中途喜欢旁观，不主动参与活动； 13、不敢或很少主动举手发言，不敢在集体面前讲话； 14、反复提问答案显而易见的问题； 15、频繁地要求得到肯定，需要别人的注意和认同； 16、很少能够据理力争，在讨论问题时，往往静默不语；在分歧争论时从不坚持，容易让步，放弃自己的意见； 17、总是过分依赖熟悉的成人，做事情喜欢父母或老师代办；不敢独自去面对事情，缺乏独立生活能力； 18、对日常生活中的一些变化感到不安，烦恼，适应新环境的能力差、惧怕陌生人；
3、19、缺少朋友，很难与伙伴建立友好关系，表现的很孤独； 20、与同伴发生矛盾时，常常不能自己想办法解决，而是依赖于他人帮助，向老师告状或回家告诉父母； 21、经常羡慕其他小朋友有时候孩子总是看着其他小朋友的东西好，生活好；有漂亮的衣服、好玩的玩具；虽然自己也有这些，但总是觉得不如别人的，不爱玩自己的。 22、对自己特别挑剔，不满意自己的行为结果； 23、优柔寡断、拖拖拉拉；缺乏自信的人通常害怕作错决定。他们担心自己没有能力做那些自己应该或别人期望他做的事，于是干脆就什么都不做，或能拖就拖。他们不愿意作决定，因为他们认为自己不能作出正确的决定。因此，他们不作决定就不会犯错。 24、过于听话，性格
4、顺从、做事负责、听话、守纪律、自制力强、有强烈的自尊心；心理学家认为，儿童在言行方面略有越轨，对他们的身心成长有益。那些对家长言听计从的孩子，通常低估了自我价值，自信心比较弱，对环境和生活中发生的事物怀有恐惧。他们把良好的行为作为自我保护手段，因为他们所犯的错误越小，所谓的“风险”也就越少。这都是他们自信心不足的表现，因而在人格成长方面，缺乏进取独立的能力。 25、经常指责和抱怨；习惯抱怨和卸责的人总感到自己不如别人，因此他们试图透过贬低别人来抬升自己。 26、容易挑剔别人；我们对那些不接受或不同意我们价值观的人百般挑剔，试图透过证明自己对、别人错，来消除自己的自卑感。从心理学的角度来说，我们
5、会厌恶别人也有我们同样的毛病和弱点。 27、好胜；如果想自己总是赢或总是对的，说明我们急于要向周围的人证明自己。我们试图透过自己的成就达成这一点。我们的出发点在于想要得到别人的接受和赞同。 缺乏独立性的表现： 1、主要的事物一般由父母作主，少有自己作出选择和决定的时候； 2、在家中，不承担或很少承担家务； 3、孩子在家中，生活受到“无微不至”的关心； 4、孩子的要求，一般都能够得到尽量的满足； 5、如果没有别人督促，空余时间总在玩耍中度过； 6、别人说什么，他一般很少提出反对意见； 7、出门在外，会表现出不习惯、不适应的特性； 8、 很少与别的小伙伴参加户外活动； 9、房间、衣物、文具一般都由
6、父母收拾。 缺乏同理心的表现： 1、 过度强调个体感受，因此在与他人沟通时总会遇到各种阻力； 2、 家庭成员中有人总习惯按自己的意愿行事，即使是出于美好的愿望，也往往以不愉快收场； 3、 职场上，一个人若缺乏理解他人的能力，再努力也总是不得其门而入，事倍功半 情绪管理缺乏的表现： 常在面临挫折、与同伴相处发生矛盾、处理突发问题、遇到学习困难时表现出烦躁、易怒、厌学等不良情绪。 挫折抵抗力缺乏的表现： 1、稍不如意，就怨天尤人，情绪波动，特别爱发牢骚，喜欢抱怨，负面思维多，而且消极。 2、遇到一点小小的挫折就心事重重，情绪低落； 3、依赖家长或他人,独立性差。 问题解决能力缺乏的表现： 遇到问题
7、会问家长或直接放弃； 社会交往能力缺乏的表现： 1.依赖性强，独立性差。 独生子女在家中得到父母及(外)祖父母过度的疼爱、关心照顾和保护，以及过度的限制。他们是所有大人目光的焦点，不管出现任何情况，家长都会在第一时间出现在孩子的面前，全权代替孩子处理。在日常生活中常常看到这样的情景：当孩子们在玩耍过程中，因为需要玩具或玩耍的先后顺序等发生争执时，家长们都会参与其中解决纠纷，尽可能地帮助自己的孩子争取利益。这种现象，久而久之就会让孩子形成依赖的心理，自己独立处理问题的愿望和能力得不到提高和增强。 2.内心脆弱，挫折忍耐力差。 现在的孩子们生活在一种几乎没有委屈、没有任何障碍的理想环境中，但是当他
8、们一旦接触周围复杂的环境，就会出现了严重的不适应。幼儿园是孩子接触的第一个复杂的社会环境，在那里不再只有他一个小朋友，大人的目光不再全部集中在他一人的身上，所有的物品都要大家一起分享。这就是多数孩子出现人园焦虑的一个重要原因。当幼儿面对共有的环境时，遇到困难和不如愿，心里无法接受，就会出现哭闹等现象。当他们长大成人踏入社会，很容易因为一时的困难和挫折而一蹶不振。 3.自私、独处，缺乏合作意识。 独生子女是家里唯一的孩子，备受大人们的呵护，容易形成“四二一家庭综合症”。他们在家中的地位可以说是“唯我独尊”，需要什么东西，家长尽一切力量满足，并且没有人以平等的身份与之分享，这就很容易形成以“自我”
9、为中心的心理。再者，他们又缺少与兄弟姐妹共同生活的经验，因此，独生子女往往自我意识强烈，只会考虑自己，不会考虑别人，自私独处，不容易合群，缺乏群体合作的意识。 4.自负心理严重。 独生子女不仅在物质方面时时处处得到满足，而且在精神上也同样.享受着优越的条件。他们从小就有一种强烈的优越感，自尊心很强，自信心十足。然而这种超强的“自尊”和“自信”却是经不住批评和打击的，因为他们这种“自尊”和“自信”是建立在家长不断夸奖和表扬基础上的。他们的语言行为一点都不谦虚，虚荣心较强，唯我独尊，不把别人放在眼里。这种不良的表现，随着年龄的增长很容易渐渐地由自信转变为自负。 自律能力缺乏的表现： 1、太软弱 不够坚韧 对生活目标认识不够 2、拖沓、无规律 责任心缺乏的表现： 对自己做的事情不尽职责，不完成自己应该做的事情， 自己做的事情推给别人做，自己犯的错误给别人承担， 自己做错事不承担后果
