《感官领域插座圆柱体A组与B组结合.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感官领域插座圆柱体A组与B组结合.docx（2页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
感官领域插座圆柱体A组与B组结合感官领域插座圆柱体B组 一、介绍工作名称 二、取工作，取回工作放在工作毯下方这是圆柱体B组。 三、右手三指抽出圆柱体散放在前方，命名 四、左手三指抽出最粗的圆柱体横放，右手两指顺时针方向触摸圆柱体一周。右手两指从左到右感知圆柱体的长度，翻转圆柱体从左到右感知面积大小。教师示范两遍。 五、三阶段教学讲解粗、细感念 1、命名：取出最粗的放在前方，命名三遍，再取出最细的放在最粗的旁边，命名三遍。 2、辨别：指粗的，指细的 3、确认：指粗的，指细的 4、强化练习 5、将粗与细归回原位，从序列中任取两个圆柱体，请幼儿辨别粗、细 6、讲解序列，边指边讲 5、散放圆柱体，要求幼儿从粗到细排序 六、散放圆柱体，收回工作左手三指取圆柱体，将粗的圆柱体翻转与圆穴逐一做对比，找到相同的圆穴右手两指顺时针触摸圆柱体一圈，再触摸圆穴口一圈，将两指放入圆穴感知圆穴。教师示范两次，邀请幼儿 七、插回圆柱体，双手两指从上到下触摸接缝，以此顺序将所有圆柱体放回圆穴 八、双手将圆柱体纵向摆放，双手两指从大到小感知，再反转从小到大感知
