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1、戏曲脸谱教案教 案 设 计 授课教师：邹彬 课题 戏曲脸谱 知识 课 型 造型表现 了解中国传统戏剧脸谱的造型、色彩，初步了解脸谱的有关知识，学习我国民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。 教学目标过程 使学生初步了解戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，能够创造性地画出一个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。 教学 重点 教学 难点 教学 器材 情感与 态度 引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。 戏曲脸谱的设计、绘制。 特色戏曲脸谱的设计 多媒体课件、范作 1 教学 讨论法；谈话法；学法 尝试法； 方法 讲授法；观察法； 指导 板 书 设 计 戏曲
2、脸谱 教 学 过 程 一、安全提示 教师活动 谨防流毒： 不良行为应远离， 对照他人严律己。 发现自己有不足， 立即改掉莫迟疑。 学生活动 学生观看PPT。 二、激情导入 教师活动 课件播放京剧驸马爷不必巧言讲小段 学生活动 生答：图设计意图 激发学设计意图 案夸张，色彩生的学习兴师提问：同学们，首先我鲜艳，布满整趣。 们去观赏一段戏剧，请你们仔张脸 细的观赏并思考：戏曲人物的2 脸和我们现实生活中的人物的脸有什么不同呢？ 戏剧化妆色彩浓重，形式夸张。戏曲是我国的四大国粹之一，今天我们一起来了解戏曲中的一个小部分脸谱艺术。 三、讲授新课 教师活动 戏剧脸谱是我国宝贵的文化遗产，脸谱丰富多样，下
3、面请同学们猜一猜，它们分别是哪几位人物的戏曲脸谱。 1 课件出示的图片，请同学们进行颜色，色大小的特猜测，你是怎么的才出的呢？ 从图案和颜色点，激发同学对，同学们讲的真好，脸上 们的积极性。 将不谱的色彩都代表了不同人物的同颜色的脸谱不同的性格特征，请同学们进与其象征性的3 行连线。 意义进行连 让同学们更深入一图案的左右两边的形状、线。 颜色、大小有什么特点？ 2 师：在戏曲表演中，脸谱多种多样，丰富多彩。请同学们欣赏。 3脸谱的图案非常的丰富, 每个部位的图变化多端。通常哪些部分的图案变化最多？ 4 课件出示步骤图 对称 生欣赏。 层的掌握脸 生齐答：眉框图和额头图最多。 学生观看谱图案的
4、谱式及其特点。 使学生画出头形、定五官位大屏幕。 置 确定人物类型 (3)用线画纹样(流畅、和谐、美） (4)涂画色彩 四、创作实践 4 掌握脸谱图案的画法。 教师活动 1. 运用画脸谱的方法绘 学生活动 学生动手，设计意图 培养学生的动手创作能力。 制一幅与众不同的戏剧脸谱。 自由创作。 有创造性 能够表现一定的人物性格 构图饱满，颜色明快工整 2.教师巡视，针对学生差异进行辅导，加强个别指导。 五、展评小结 教师活动 请同学们带上自己画好的脸谱图一齐上台亮相，请底下的同学们评出最好的几位。 学生活动 学生互评。 设计意图 开展互动式参观、交流活动，增强对创作的自信心与评议能力。 今天，我们学习了绘制脸 谱，大家不仅知道了戏剧脸谱的审美价值所在，还自己绘制出了一幅幅生动的脸谱。 六、拓展延伸 教师活动 5 学生活动 设计意图 同学们，除了在我们的戏生答：面培养剧中能见到脸谱图案，在现在具，服饰 学生的自生活中还有哪里能见到呢？ 主学习意识。 小结：这些漂亮的脸谱图 案与我们的生活息息相关，它不但美化了我们的生活而且丰富了我们的生活，宏扬了我们的民族艺术，同学们课后可以去网站上查找。 6
