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1、成立一帮一学习小组成立“一帮一学习小组” 分析我们班的学困生的现状，我觉得大体有这三种情况： 有些学生对学习不感兴趣，是在家长和老师的逼迫下学习，这样的学生在班级中占有相当大的比重，这样的学生学习态度不积极，敷衍了事。 还有的学生，比如，我班上的顾智超，这个孩子对学习比较有兴趣，善于动脑筋，但就是性子急，做作业虽然总能以最快的速度完成，但字迹潦草，错误率挺高。 还有一种就是边学边玩的学生，比如我班上的黄思杰同学，这个孩子活泼好动，即使在做作业的时候，也玩得兴高采烈，只要老师不督促，他决不罢休。 针对这样的情况，我在班上成立了一帮一学习小组，由学习委员组织、督促。学习小组的成员必须具备的条件是：
2、学习成绩优良、有责任心、愿意牺牲自己的休息时间帮助学习困难的同学。如果具备这样的条件就可以去学习委员哪里报名，如果考核过关就能成为学习小组的成员，孩子们的积极性都很高，个个争先恐后地参加。有的同学这次没有被聘上，还非常失望，告诉我说：“我一定要认真学习，争取能把学习成绩提高，成为学习小组的成员，去帮助需要帮助的同学。”被帮助的同学也豪不气馁，说，我也要努力，让自己不成为被帮助的对象。同学们个个都有了学习的动力。 我们班的肖语璠书写一塌糊涂，我们班的“小小书法家”主动帮助他，结果，这个孩子的书写有了很大进步。在班会课上，我大肆表扬了这两位同学，他们两个相对而笑。“一帮一学习小组”的成立，使得同学们的学习积极兴也就更高了。
