《我与儿子共读书征文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我与儿子共读书征文.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我与儿子共读书征文我与儿子共读书，共成长 时光荏苒、转眼儿子已经七岁了，上小学快一年了，别看孩子才上学大半年，可有时说出的话，却已然像个小大人，让我们非常惊喜。 望子成龙是每一位父母的心愿，但对孩子来说，成龙的确不容易，除了本身的天赋之外，还要受到良好的教育。 这些年来，我们觉得遇到的最大难题是如何教育好孩子。鉴于大女儿以前上学出现的问题，我们决定让儿子多读书，多识字。让他提前接受新鲜事物。我们买来了各种各样的带拼音的书籍，如三字经、安徒生童话、白雪公主、喜羊羊与灰太狼，各种生字卡片、画书等等。 开始，都是孩子使用在学校学到的东西自己去完成，时间一长，孩子失去了兴趣， 迷上了游戏、打扑克、电视
2、少儿节目。父母是孩子的第一任老师，我们一言一行都潜移默化地影响着孩子的成长。为了培养孩子的读书兴趣，我们家长改掉了上网、看电视的习惯。经常跟孩子一起读书，共同切磋，互相之间讲故事，孩子做作业，大人在一边读书、读报。把学校发的当代小学生每天读一篇的习惯。 孩子是我们生命的延续，教育好他们是我们应尽的义务，在这条路上我们还要走很远很远，但无论如何培养孩子好读书、多读书、读好书的习惯是百益而无一害的，要让孩子养成这样的好习惯，我们做父母的就必须先做到言传身教才能收到好效果。 家长姓名：李静 学生姓名：张大庆 同和小学一年级七班 同和小学一七班王佳琪 家长 李新波 我一直认为，在一个充满积极向上，乐于
3、学习与书为伴的家庭中，孩子是快乐。健康，自立的，回想一下，几年前，当孩子刚出生时，我的内心是 多么喜悦和骄傲啊、可是，为什么仅仅几年之后心头肉变成了心头刺，无比开心变成了无比闹心，无上骄傲变成了无地自容，甚至有时感觉生不如死，后来，想到了一个真相和事实，做父母也需要资格证。 不懂得孩子，就培养不好孩子，爱孩子是一种本能，但是如何去爱，却是一门伟大的学问，我没有受过任何职业训练完全无证上岗，我理所当然认为凭着满腔爱和热就可以无师自通地当好母亲，于是经常发生家庭冲突，同时，作为自己亲身经历，我认为父母也可以作为孩子最好的老师，每个孩子内心都有一扇门，只要找到进入孩子内心的那把钥匙和通道，奇迹有时也
4、会发生。 孩子是我们生命的全部，我们的一切，培养孩子不能靠自己慢慢摸索，孩子等不起，培养孩子更不能瞎折腾走弯路，孩子误不起。不要等孩子已无可救药，才捶胸顿足，后悔不已，孩子是我们这辈子最大的投资，最重要的事业，只要我们做到了，孩子才能做到，只有家长自录了，孩子才能侓己自控，只有家长把孩子当社会人来培养，孩子才能更快适应社会，只有家长单纯，孩子才能善良无暇，为什么苹果即能通便又可以止泻，让孩子认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么有趣，让她知道科学就是力量，知识就是财富。激发学习兴趣，和孩子一起阅读，势在必行。 信息爆炸的二十一世纪，各种学科知识不断细分，倍增，人类大部分的知识是通过阅读获得的，在
5、我们繁忙的工作和学习之余，通过阅读有一块心灵的休息之地。促进我们和孩子之间的亲子交流，让我们在欢笑和泪水中一起成长。 谢谢 共读书共成长 读三字经有感 同和小学 一年级七班 何炯 今年寒假期间，我应学校老师的要求与孩子一起读三字经，孩子从学龄前，我就开始尝试对她进行国学方面的启蒙，纵观国学经典，我首选了三字经。一本幼儿简化版的三字经，在开学之前，孩子已经可以大体背诵了，当然，其中内容，是不可能知其意的。现在正好与孩子一起领略其中的含义。 三字经是一本悠久的古代书，它的每一个字，都蕴藏着一个深刻的道理。 三字经的每一个，每一行字，都在讲述着一个个人生的哲理。像玉不琢，不成器，人不学，不知义那样，
6、意思就是不能浪费光阴，要好好学习，将来成为对社会有用的人。而一而十，十而白，百而千，千而万的意思，就是要逐步做事，一步一步来。 三字经历史悠久，是由一件件民间传说融入到一个个字中的。别看这小小的一个字，它里面可有一个个故事呢！像曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷那样，讲述的是一个美丽的故事呢！在以前，有一个女神。一天，她的儿子被冥王抓走了，冥王对她说，只要她的儿子不吃地狱里的东西，他就还给她，可是，他的儿子只是吃了一个果子。从此，冥王只能让他一年回去俩次，回去的时候，万物复苏，而没回去的时候，将寒冷无比。所以，导致出了春，夏，秋，冬，这四季。 三字经还有许多故事，如盖房子，孟子妈妈三次搬家这些故事
7、都是多么有趣啊！而且，故事的精华都包含在这几个小小的字里。这几个小小的字，却蕴含着这么一个深刻的道理。 特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐；古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论；彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简；彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股；彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪；家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角；身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是这样的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作老师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习；宋朝中书令赵普读了一辈子论语，做了宰相之后，仍勤奋学习；汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋；孙晋怕晚上读书打瞌睡，把头发
8、系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺自己的大腿，他们都没有老师，但能自觉学习；晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依靠雪的反光看书，他们虽然贫困，却没有因为点不起灯停下学习；汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。 在读懂了这一段后，孩子非常感动。于是我引导孩子明白：古人没有我们现在这样优越的条件，坐在明亮的教室，有辛勤的老师教导着，书本都是崭新的，爸爸妈妈给买了漂亮的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。如果在这样的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、老师对我们的期望。我们要实现自己的理想，将来成为祖国的栋梁，就必须从现在做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。 在我的指导和启发下，孩子对三字经的一部分内容有了认识。当然，不可能期望这种感想有多么深刻。能够明白怎样对待学习，学习有多么重要，我觉得已经是不小的进步。
