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1、我们的生活离不开他活动目标： 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。 3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。 重点难点： 1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。 2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。 活动方法： 调查、讨论、交流 活动准备： 1、学生准备：课前发调查表，布置学生观察自己日常的生活，用自己喜欢的方式记录某种活动中都有谁在为我们服务，写下自己独特的认识和感受。 2、教师准备：制作课件、爱心卡片 3、课前谈话：播放儿歌
2、劳动最光荣 老师想考考咱们班的小朋友，看谁知识面最广?谁能告诉老师刚才我们听的那首歌的歌名叫什么?引导生回答,师：咱们班的小朋友真棒,今天老师也觉得特别光荣、自豪，因为老师也是来劳动的 ，希望小朋友在上课时能认真听讲，仔细思考，让我们共同努力把这节课上好，行吗？ 活动过程： 一、 师生谈话，导入课题 师：同学们，我想问一下，你今天早上吃的什么呀？那你有没有想过 ，我们吃的面包、稀饭是经过了多少人的劳动才到了我们的餐桌上的？ 师：老师发现你们穿的衣服可真漂亮，那你们知道这些衣服又是经过了哪些人的劳动才穿到了我们的身上?(农民伯伯、纺织工人、裁缝师、搬运工人、超市服务员等。)师:一件小小的衣服居然
3、也包含着这么多人的劳动，看来，为我们服务的人可真不少，正是他们让我们拥有了幸福快乐的生活，我们的生活离不开他们。 二、讨论交流，感受关爱 在日常生活中还有哪些人在为我们服务？他们为我们做了什么？ 师：课前老师布置同学们对自己的日常生活进行了调查了解，看都有哪些人为我们服务，他们为我们做了什么？准备好了吗？ 现在我们就以小组为单位互相交流，看哪个小组知道得多。 师：现在，我们请小组代表汇报，汇报时请注意，不重复前面已经说过的内容，如果说得不完整，其他同学可以补充。 老师：他们为了我们的健康成长，备课、上课、批作业，整日操劳。 医生：为我们诊治疾病让我们减少痛苦的。 建筑工人：顶着烈日为我们建设美
4、好家园的。 消防员：不顾个人安危，抢救人民生命财产的。 清洁工人：为了大家的洁净舒适而自己满面尘灰的。 交警：不管严寒酷暑、不论刮风下雨，一站就是几个小时，为了我们的出行安全而一丝不苟地指挥交通。 农民：脸朝黄土背朝天、用汗水拌着泥水，只为春种秋收的。 宇航员：为了人类的科技文明而勇敢探索宇宙奥秘的。 解放军：为了人民的安全、为了祖国的完整而远离亲人驻守边疆的。 小结：同学们真是生活中的有心人，能留心观察到这么多人在为我们服务！ 4、老师这儿有几组图片，让我们一起来看一看他们忙碌的身影吧！ 各行各业的劳动者 师：不管是救死扶伤的白衣天使，还是满面尘灰的清洁工人，不管是教书育人的老师还是面朝黄土
5、背朝天的农民，他们都有一个共同的名字，那就是劳动者。，他们遍布在各行各业，为我们提供着各种各样的服务。除了我们提到的和看到的还有很多、很多，一时之间我们是难以说完的。 三 、感受劳动者的辛苦 1、老师来的时候发现你们这儿的马路特别干净，环境卫生很好，那是谁的功劳？你们知道这些清洁工人在为我们服务时，付出了多么大的辛苦吗？老师带来了一个新闻短片，说得是一位普普通通的清洁工人黄菊梅的一天，下面我们一起来欣赏一下。 师：同学们，看完这个短片，你有什么感受呢？ 2、其实，在我们的生活中还有许多像黄菊梅一样的劳动者，他们不怕苦、不怕累，在自己的岗位上默默地奉献着，留下了感人的一幕幕。下面就把你身边的或调
6、查了解到的劳动者的感人事迹用你喜欢的方式告诉大家。我们来开一次平凡事迹报告会。 3、平凡事迹报告会 4、过渡： 说得真好！是呀，他们真的是太辛苦了。这许许多多默默无闻辛勤工作的人们，不仅滋养着我们每一个平常的日子！更是在危难时刻，挺身而出，给我们保护、给我们温暖！ 5、此时此刻，你一定不会忘记去年x月x日在四川汶川发生的大地震，让我们一起来看一段录像，再次回顾当时的情景！注意看录像中讲述了哪些人？他们在为人民做些什么？ 6、提问：你在录像中看到了谁？他们在做什么？同学们！假如有一天，没有了这些劳动者，我们的生活将会是什么样子呢？选择一个你最感兴趣的话题，展开丰富的想象，先和同桌说一说。 2、学
7、生小组交流，老师巡视。 3、指名交流，老师随机归纳，补充完整。 假如没有医生， 假如没有老师， 假如没有清洁工人， 假如没有消防员， 假如没有建筑工人， 假如没有 ， 4、师小结：大家说得很好！是啊！假如没有了这无数的劳动者，那我们的生活真的会是一团糟呀。我们的生活时时刻刻都离不开这些平凡的劳动者！ 此时，老师很想把一篇优美的文章送给各行各业的劳动者，希望同学们能与我合作，好吗？ 五、深知不易， 学会感谢 1、师：同学们，今天我们享受着这些劳动者用劳动和汗水给我们带来的便利，明天我们自己也将成为他们中的一员。那么，我们应该怎样对待这些劳动者及他们的劳动成果呢？ 板书： 2、 师：那么，我们怎样
8、做才是珍惜他们的劳动成果呢？ 3、师：同学们，对社会上各行各样为我们服务的人，我们要珍惜他们的劳动成果！更要对他们的无私付出，满怀感恩，真诚地祝福！那此时此刻，你最想对谁说声谢谢，送上您的祝福？ 那么多的同学都想说，那让我们拿出自己的爱心卡！把我们想说的话写下来，写好后，大胆地到讲台前来，在全班同学面前大声地说出你要感谢的人和你祝福的话，好吗？ 4、同学写，老师巡视，指导写好的同学，请讲台前读一读，并贴到黑板上！ 3.全班交流。 师：交流完的小组坐端正，哪个小组先来汇报一下？ 组1：我们小组准备制作感恩卡。 组2：我们小组要做一份赞美劳动者的手抄报。 组3：我们要为这些劳动者唱一首歌。 老师布置一个作业：课后查一查，为了保障劳动者的合法权益，我们国家和世界上许多国家都制定了哪些保护劳动者的法律法规？ 下课，小朋友再见 板书 生活离不开他们 感谢 珍惜
