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1、我升班了我升班了 教学设计 课名 省份 单位全称 教师姓名 教材 我升班了 云南省 市 大理州 区/县 永平县 永平县博南镇东庄村春雨幼儿园 段啟雪 北京少年儿童出版社 1课时 学科 章节 社会 学时 年级 中班 学习者分析 中班的幼儿已经能做许多事情，对学习新本领的愿望较强 一、知道自己长大了，能做许多事情，体验自我价值感。 教学目标 二、通过帮助弟弟妹妹，知道自己还需要学习的新本领。 一、鼓励幼儿锻炼生活自理能力，尽量自己的事自己做。 教学重点难点以二、鼓励幼儿关心、帮助周围的人 及措施 教学准备 一、课件 二、幼儿用书 多媒体教学环境 简易多媒体教学环境 教学环节 教学内容 活动设计 1
2、、教师带领幼儿认识活动目标 让大家重新认识现在的新班媒体使用及分析 新教室的位置，感知教教室。 室的变化。 一 带领幼儿认识现在的新班 2、找找教室的变化。 3、教师带领幼儿观察，看看墙壁、桌椅等与小班时有什么不一样。 播放课件“谁来帮助他二 播放课件 们？” 引导幼儿认识用电视机播放课件，从视觉上到自己已经升让幼儿直观的认识到我应该中班了，能自怎么做？ 己做很多事情了。 三 我来帮助你 1、教师组织到小班一让幼儿知道自己长大了，能起玩，引导幼儿进一步帮助弟弟妹妹观察，自己和他们有什了。 么不一样。 2、请幼儿说一说自己观察的结果。 3、引导幼儿观察书中相应活动的图片，说一说图中的小朋友正在为弟弟妹妹做什么。 我们要学习新本领 1、小朋友升班了，要激发幼儿学习新本领的欲学新本领了，请幼儿说望。 四 一说要学什么新本领。 2、请幼儿和同伴交流自己的想法。 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境； 2.交互多媒体教学环节； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境。
