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1、我喜欢的小动物作文教学设计 我喜欢的小动物作文教学设计 教学目标： 1、写一种喜欢的动物。 2、了解动物，能抓住小动物的特点把其外形有条理地写下来。 3、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。 教学重点：仔细观察小动物的外形，并能有顺序地写下来。 课时安排：1课时 所教年级 ： 小学二年级 教学过程： 一、激发兴趣,导入主题 1、谈话。 2.、回答：喜欢动物吗？ 3、一起和小动物打招呼。 4、板书课题小动物 5、观看小动物系列图片。 二、创设情境，拓展思路 1、情境激发。最喜欢什么小动物？为什么喜欢它呢？ 2、说一说，让学生各抒己见。 3、教师抓住有个性化的语言、形容词给予鼓励。板
2、书动物的样子、习性。 4、教师根据学生发言归纳。 三、具体事例分析，交流互动1、自主选择。 1、以斑点狗为例，学生回答斑点狗名字的由来。 2、观察斑点狗，并进行描述。 3、学生分享，教师引导描写动物从整体到部分。 4、引导这样说：我喜欢的动物是 。它的全身是 。它的耳朵 。它的眼睛 。它的腿 。它的尾巴 。 5、结合习作提示，合作交流。同桌交流：选择自己最喜欢的一种小动物。同桌交流，说说自己喜欢的动物。 四、合作讨论，明确要求 1、创设情境，激发写作热情。 让你喜欢的小动物也让别人喜欢，该怎样把你喜欢的动物介绍给大家呢？ 2、引导写话，：按一定顺序写下来，从整体到部分，也可以写它的外形、脾气、生活习性，写出对它的喜爱之情，写完后多读几遍，认真改一改。 3、开始写话。师巡视，相机指导，对有困难的同学进行个别点拨与指导，对表达完整，抓住小动物特点写得好的同学给予鼓励、表扬。同事纠正坐姿和标点符号。 4、讨论交流：分享，看谁写得精彩？哪个地方值得大家学习？全班交流，佳作欣赏。在全班读一读，读出感情来。 5、课堂小结：爱护动物，人人有责
