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1、我应该感到自豪才对教学纪实我应该感到自豪才对教案 师：今天我们继续学习14.我应该感到自豪才对 首先，我们来读一下这些词语。 出示词语： 照镜子 睫毛 肉疙瘩 委屈 松散 走一趟 多亏 贮存养料 铺天盖地 俯下 自豪 师：照镜子，课文中说谁照镜子？ 生：小骆驼。 师：小骆驼在小溪边照“镜子”。爱照镜子的人，说明什么？在这里可以看出 生：小骆驼很爱美。 师：是啊，爱美之心人皆有之。 这时候谁看见了？课文第几自然段写它们相遇啊？ 小骆驼觉得自己长得好看，同学们读一读课文看小红马觉得小骆驼长得怎么样？再读小红马的话，看看小红马认为小骆驼哪些地方难看？ 你能用小红马的语气来读一读小红马的话吗？ 生读：
2、 师：他通过“又大又厚、两层、两个肉疙瘩”把这种语气读出来了。如果你是小骆驼，听了小红马的话，你的心情怎么样？ 生：如果我是小骆驼，听了小红马的话会伤心地哭。 生：如果我是小骆驼，听了小红马的话会很委屈。 师：是啊，别人说自己难看，谁听了心里都会不舒服。小骆驼闷闷不乐回到家，刚进屋妈妈就看出了他的心事。现在老师就是骆驼妈妈，你们就是小骆驼。 师：孩子，你今天怎么愁眉苦脸的，为什么事不开心呢？ 生：妈妈，小红马很坏，他说我脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，我真的像小红马说的那么难看吗？ 师：孩子，小红马说得不对，明天妈妈带你去沙漠里走一趟吧！ 于是它们就开始了沙漠之旅。 师：
3、同学们，让我们和小骆驼、骆驼妈妈一起走进沙漠,看看沙漠是什么样子的？ 出示沙漠图 师：同学们，来到大沙漠，你有什么感受，想用那些词来形容沙漠？ 生：到处都是沙子、没有水、风沙很大，经常刮沙尘暴。 师：你的知识非常丰富。你是从哪里知道的？你真棒！其实我们生1 活中到处都可以学到知识，只要你用心观察，一定会有收获！ 在课文的第3、4自然段中，也有许多描写沙漠的词语，我们把它找出来好吗？现在开始读课文。 对于学生的回答，注意激励性语言。 师：我们把这些词语放到一起，读一下好吗？ 出示词语： 茫茫的大沙漠 无边无际的大沙漠 松散的沙子 陷进沙子里 一阵风沙铺天盖地刮过来。 先看这些词语，同学们都会读了
4、，但不一定能读得好，请同学们结合看到图画的感受，读出沙漠的特点。 指导读。千万不要把声音别再喉咙里，我们一起把这些词语读一读好吗？注意把词语的意思读出来。 读词语或者读词组，就是将词语或词组的意思表现出来，听老师读一读、齐读。 师：从这些词语中，我们发现沙漠的环境非常恶劣，很多动物和植物都不能在这里生长，更不适合我们生活。可是骆驼妈妈依然带着小骆驼愉快地结束了沙漠旅行，而且小骆驼还有了新的想法，是什么新想法呢？让我们一起来读吧！ 生：我们的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！指名读。 师：骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里到底有什么作用？它为什么深感自豪呢？让我们来默读3
5、、4自然段，到3、4自然段中去寻找答案吧！ 生：老师，我知道骆驼脚掌之所以又大又厚，是因为它能够防止脚陷进沙子里。 师：你说得真明白，还用上了“之所以是因为”这个关联词。 生：老师，我还知道骆驼的脚掌之所以长得又大又厚，还有一个原因是防止烫伤。 师：噢，你知道得可真多。是啊，沙漠里的气温有时高达7080，如果他的脚掌不厚一些，那岂不是烤熟了. 师：谁愿意扮演骆驼妈妈，读读她的话？ 生：多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？ 师：这是什么句子？ 生：这是个反问句。 师：换个说法应该怎么说？ 生：多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷
6、进沙子里是拔不出来的。 师：比较两个句子哪句好,好在哪儿，为什么？ 生：老师，我觉得反问句好，反问句更加能突出脚掌的用处。 师：谁能用两个字概括骆驼脚掌的用处？ 2 生：防止骆驼陷进沙子里。 师：如果用两个字来概括呢？ 生：防陷 师：我们知道了骆驼脚掌的用处，驼峰又有什么用呢？现在你就是小骆驼，你是骆驼妈妈，来把他们的对话表演一下。 生： 师：你从小骆驼的话中听出了什么？从骆驼妈妈的话中你听出了什么？ 生：小骆驼很担心，骆驼妈妈很有信心。 师：谁能概括骆驼驼峰的用处？ 生：应该是防饿吧？ 师：不够自信呀，你概括得非常好 师：我们概括出了骆驼的脚掌、驼峰的用处，你能快速说出他的睫毛的作用吗？ 生
7、： 防沙 师：原来在小红马看来难看的驼峰、脚掌、睫毛都有这么大的作用啊！其实，骆驼在沙漠里能驮人载物，是其他动物不能代替的，所以，小骆驼应该感到自豪才对呀！ 师：让我们带着十分自豪的感情读读最后一个自然段。我不仅要看到你读的样子，也要看到你的表情好吗？ 指导读最后一句：“我们的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！” 师读“沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：” 师：你可以自豪点，齐读、范读、齐读 师：其实小骆驼值得自豪的地方还有很多，请同学们用“我感到自豪的是 ”的句式，选择短文中的内容沙漠之舟自由地说说骆驼值得自豪的地方，看谁说得又多又准确。 师：小骆驼知道自己有那么多
8、值得自豪的地方，一定很开心。老师相信你们也有许多值得自豪的地方，请用“我感到自豪的是 ”句式说一说自己吧！ 生：我感到自豪的是我会吹笛子，而且最近能够吹独奏曲了。 师：努力，未来的笛子演奏家。 生：我感到自豪的是在今年的厂校联合运动会上，我取得了四百米第一名的好成绩。 师：真值得庆贺，未来的体育明星。 生：我感到自豪的是我有一个幸福美满的家庭。 生： 师：你们有那么多值得自豪的，老师真为你们感到高兴。 师：通过今天的学习，我们知道小骆驼虽然难看，但它身上的这些看似难看的外表在沙漠中的用处很大，学了这篇课文，你们有什么新的收获或体会呢？ 3 生：学了这篇课文，我的体会是人应该正确地看待自己和别人。 生：我觉得做人应该自信。 师：是啊，判断事物的美丑不能只看外表，要看实质，看有没有什么用处。同学们，在这堂课上，你们学得都很出色，你们感到自豪吗？我真为你们感到自豪！今天回家请将这个精彩的故事讲给你的爸爸妈妈听，好吗？ 师：有一天，小骆驼和小红马又见面了，请同学们想一想它们之间会发生怎么的故事。 板书 我应该感到自豪才对 脚掌 防陷 驼峰 防沙 驼峰 防饿 委屈 自豪 4
