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1、我当值日生教案课 时 教 学 案 学校： 姓 名 课 题 基础性 目标 课时 教学 目标 难点 方法 交流，分享感受和活动成果，提升生活经验。 学 科 品德与生活 年级班 二 我当值日生 课 时 1 一、认知性 知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动；知道自己是集体中的一员，用行动为集体争得荣誉。 二、技能性 会用笤帚、拖把等简单工具清扫卫生。 三、体验性 培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感。 体验性 培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感，爱护集体荣誉。 知道值日的内容，认识到做值日就是热爱劳动；知道自己是集发展性 目标 重点 体中的一员，用行动为集体争得荣誉。 培养学生热爱班
2、集体和对同学、对班级的责任感 游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，通过手段 班班通设备 板书 我当值日生 这节课老师进行简单的引导，然后让学生自主开展活动，如果学生出现问题，及时给予回答。在这里需要注意几个问题，反思 就是老师在上课之前应该激发学生做值日的热情，可以适当渗透责任感教育的思想。在值日的时候，要培养学生的好的习惯等。 教 学 活 动 教学任务 导入活动 活动一：认知学生活动 同学们喜欢当值日生教师引入课题：做好值形成良好的氛围 培养学生的动手能力 培养学生的环保意识 培养学生总结概括的能力。 教师活动 设计意图 吗？平时是怎么做好值日日生，里面还有很多学问生的？ 学
3、生回答问题。 小组内交流：怎样才呢！今天，就让我们一起来讨论一下怎样做好值日生吧！ 教师引导。 同学们这么快就知道探究，学做值能使我们的教室整洁呢？日。 活动二：争当星级值日生 活动三：模拟情景，体验感悟 你有好办法吗？ A要正确使用工具。 B要先洒水再扫地。 C要认真完成任务。 D最后关灯锁门。 小组讨论以下事件，如果你在场，你怎样做值日了，看来你们想对他们说些什么？ 平时很注意观察和思考。 引导讨论值日方案。 下面，我们“争当星级值日生”活动就要开始了，请大家评判。 活动四：感悟交流，内化延伸 读配乐儿歌劳动真快乐 小朋友，爱集体， 做值日，要积极。 你洒水，我扫地。 擦黑板，排桌椅。 认真值日爱劳动， 教室整洁心欢喜。 小组交流：今天你值日有什么感受？ 小组评价：今天的星级值日生颁发给谁？ 给星级值日生颁发配章。 教师小结
