我想对你说(1).docx

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1、我想对你说我想对你说 三年的风风雨雨,你伴我一起走过;一千多个日日夜夜,你为我们不顾辛劳。是慈母,是严师,您把自己澄清春的岁月播洒在自己无悔的事业上,“孩子们开心健康的成长,是我最大的心愿,”这是您的教育理念。“捧着一颗心来,不带半跟草去,“是您的真实写照。老师您辛苦了。 夜深了,人静了,你又开始工作了,灯光下,你弯曲的背影使人心痛,笔尖沙沙的在纸上滑过,批改一天的作业,备下明天的课程,写下今日孩子们的状态,是您一天必备的工作。您总是说:“把我的话当作爱的箴言,因为我只想你最好,把我的爱装进你的路途,无论你走到世界何处,他们始终属于你,并且永远属于你”您对我们的爱没有历史史诗的憾人心魄,没有风

2、卷大海的惊波逆转,它就像一场春雨,一首情歌,润物无声,绵长悠远,在我们的笑声泪影中便融入了老师对我们爱的缠绵。你的爱是深红色的,像一片深红色的大海,虽然偶然澎湃,却因为爱得太深,平静时,总是缓和,等你触摸到海水,你会深深地感觉到一股滚烫的浆液,无时无刻都是温暖的。 我们不曾忘记,知识的担子压在我们肩头,深夜时,您陪着我们在教室中学习的身影;我们更难以忘却,是您冒着风雨把突患急性肠胃炎的同学送到了医院,并精心照顾。时光如水,年华易逝,似水年华淡去我们多少回忆,却始终无法让我们忘记您对我们的点点滴滴。 我不认为自己是一个悲秋伤春的婉约词人,但我绝不是一个情感苍白的人,好长时间已经没有流泪了,也许是

3、我将自己的眼泪埋得太深,也或许是现实生活太残酷,压抑着眼泪。久违了,流泪的感觉。那是一个暮色将垂的黄昏,气温有些低,是我们的毕业典礼日,老师找到了我,和我走在往昔的校园里,松鼠在风中簌簌作响,像是彼此在诉说着什么,路灯已经亮起,发出柔和的白光,然而今天在我看来全黯淡的。和以前一样,校园里的人群来来往往,只是多了一些陌生的面孔,少了一些熟悉的脸旁,与老师就这样无声地走着,纵有千言万语,不知如何说起,我明白,此刻无声胜有声,老师几次忍不住,终于她说话了:“我想握住你的手,三年来你都很听话,到高中后,继续努力拼搏。”我什么也没有说,只是紧紧地握住老师的手,走了一程又一程,快到校门时,我知道分别的时刻快要到了,我知道三年的师生情谊意味着什么。老师突然转过身,瞬间,我有一种想哭的感觉,良久,老师哽咽着说:“走吧!愿你一生顺利!”我已不能说话,迈出了学校的门槛,抬头望望头顶上青灰色的天空,微风了我的头发,看看地上的影子,就像一条长长的泪痕,校园外面的一切为我悄然的演绎着苍凉。 蹉跎的岁月里,它是一条坚韧的河,托起学生远航的梦想。现实的生活中,它是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春风无限,老师,我也想握着你的手

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