《我是天气预报员.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我是天气预报员.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、我是天气预报员我是天气预报员 明天版-省编-大班上 七色彩虹幼儿园-白丽娜 一设计意图 新纲要中指出“幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。”天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容，因此大班孩子开始关心温度，关心今天的天气怎么样？想要了解各种各样的天气情况。顺应孩子的发展需求，我设计了“天气预报”这节教学活动，旨在让幼儿了解基本的天气符号，认识温度，能看懂电视媒体上播放的天气预报，并尝试记录当地的每日天气情况以及温度，同时鼓励孩子能学着天气预报员播报天气，与同伴分享自己的学习成果，这不仅巩固了孩子对知识的理解，而且还帮助幼儿了解不同城市的天气
2、变化，还培养幼儿的责任意识。 二活动目标 能够认识多种天气符号，了解简单的气象知识，激发幼儿探索天气预报的秘密。 了解天气预报与生活之间的密切关系，乐意收看、播报天气预报。 培养幼儿养成每天关注天气预报的好习惯，以便于及时增添衣服等。 三活动重、难点 (一)重点： 认识各种天气符号，气温符号“摄氏度”、“”。 难点： 会记录当天天气情况。 会试着播报天气预报。 四活动准备 (一)画有天气符号的表格,每人一张、笔、山东电视台17城市天气预报视频。 17城市标志性图片制作成PPT，上面标有天气符号和温度。 五活动过程 收看山东电视台17城市天气预报，激发幼儿的兴趣。 1. 教师播放天气预报。 师“
3、你看到了什么”？ 幼：天气符号、温度、城市 。 2.认识天气符号和温度。教师投影仪上出示天气符号，学认天气符号。主要有:晴、多云、阴、小雨、大雨、雨夹雪、小雪、大雪、雷阵雨。 3.教师播放无声天气预报视频，并点击鼠标定住该页，“这是什么天气?”引导幼儿巩固认识天气符号。 认真听，仔细看，并做好当天天气记录 1.再次看天气预报，引导幼儿观察天气符号，并进行记录我们所在的城市-济南的天气情况。 日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 气 温 天气 请幼儿当小小播报员，报出当天的天气情况。 启发幼儿自己说出如何根据天气预报穿脱衣服。 六活动小结 我们山东包括17城市，在每一天里这17城市都有着各种不同的天气变化。 说说天气预报与人类生活的联系。 1. 根据天气预报我们可以知道应该穿什么衣服。 2. 天气预报帮助农民伯伯知道是不是该播种、收割了。 3. 司机和游客了解天气预报来安排旅游路线。 4. 幼儿上来表演，引导幼儿学着主持人说话的语气，面带微笑。 七活动延伸 幼儿准备天气预报记录本，并在记录本上装饰成自己喜欢的封面，画上天气符号，等每天收看天气预报节目之后，并记录当天当地的天气情况。 二0一二年十一月二十日
