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1、我有电子邮箱了信息技术四年级上册 我有电子邮箱了教学设计 课型：新授课 教材分析 本节课为义务教育山东省小学信息技术教材第二册上第7课的教学内容，也是第二单元用网络交流信息第一课。本节课的实施，是在学生已接触了部分网络知识的基础上设置的高层次的学习任务，目标是让学生利用网络免费资源获取免费电子邮箱，为下一课学习特快专递没我快作铺垫。 学情分析 部分家中有电脑的学生可能已经拥有电子邮箱，并已经有过收发电子邮件及贺卡的经验。在教学中要充分调动这部分学生的积极性。而对于基础校差的学生，可能连注册资料的填写都有困难的。在教学中要注意分层教学，采用协作学习使这部分学生也能完成任务。 教学目标 1. 知识
2、与技能 了解电子邮件的概念。 学会申请免费电子邮箱的操作方法。 了解使用电子邮件时的安全注意事项。 2. 过程与方法 通过自己的已有经验及学习他人的成功经验申请邮箱。 利用任务驱动法培养学生的思维能力、研究能力、观察能力和实践操作能力。 3.情感态度与价值观 培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识，体验交流的愉悦。 教育学生正确使用电子邮箱，负责任地使用信息技术和网络资源与他人交流。注意网络安全。 教学重点与难点 1.重点：免费电子邮箱申请。 2.难点：邮箱地址格式。 教学准备 多媒体网络教室、教学课件。 教学过程 环节名称与需时 课前小测 具体内容 准备及“课前小测”。 上课铃响之
3、前学生自行列队穿上脚套，进入机房。 学生开启计算机，若发现异常及时记录并报告。 学生打开金山打字软件，进行汉字录入测试。 教师巡回查看学生效果并给予相应指导。 师生对话引领学生进入学习情境。 教师：同学们，我们来看一则小故事。 教师：这是我们明年要学的语文课本上的信息传递改变着我们的生活中的第一则故事，谁能说说故事中的人是怎样传递信息的呢？ 学生答：用烽火。 教师：对了，在古时候，人们用烽火传递军事信息，生活中则通过驿站由邮差送信，到了现代，我们都知道，有邮递员为我们送信，那现在的人们主要通过什么来传递信息呢？ 我们来看看信息传递改变着我们的生活中的另一则故事 展示北京小学生发送电子邮件的故事
4、。 引入课题我有电子邮箱了。 观看多媒体课件演示、思考信息传递发展的过程。 任务一、掌握电子邮箱地址的格式 1、了解电子邮件的概念 讲授电子邮件的概念。 知道什么是电子邮件，会读英文“E-mail”。 电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E-mail。 2、认识字符“” 讲授字符“”的读法及写法。 会读“”即“at”，思考“”字符怎样写。 练习写“” 3、掌握电子邮件地址的格式 引导学生了解电子邮件地址的格式。 电子邮件地址的格式是： 设计意图 养成良好的行为习惯。 对旧知识进行复习巩固。 创设情境 激趣导入 结合五年级语文课文信息传递改变着我们的生活中的小故事，设置情趣，激发
5、学习兴趣。为后面新课的顺利进行做铺垫。 投入情境 分析猜想 攻克难关 通过师生一问一答的方式有效地解决本课的基本知识点。并且通过这种方式降低难度，得学生对新知识的探索欲望。 有利于对学生对本节课难点 举例讲解邮箱地址的命名。 用户名一般由字母和数字组成，邮件服务器主机名则是由网站提供的，比如126网站邮件服务器主机名是。 老师家也有一个和你们一样大的小学生，她也想到126网站上给自己申请一个邮箱，她自己起的用户名是sdlktiantian, ,最后她得到的邮箱地址会是什么？大家动脑想一想，说给你身边的同学听一听。 同桌讨论，得出结果。 地址是：sdlktiantian 自主探索 探究新知 任务
6、二、申请电子邮箱 1、尝试在126上申请免费电子邮箱。 以对话的方式，引出本节课的第二个任务：申请免费电子邮箱。 提示学生在网站上申请。 自主探索在126网站上申请电子邮箱。 巡回指导，对学生的发现及时评价、鼓励，表扬。 教师大屏幕展示sdlktiantian邮箱的申请过程，请学生说出操作时的注意事项。 师：谁来把你的电子邮箱给大家展示并介绍一下呢？ 教师屏幕广播，学生展示、描述自己的邮箱。 2记住自己的邮箱地址，通过一个小测试巩固掌握地址格式。 大屏幕显示“考考你”小测试。 认真思考，踊跃回答问题 3、练习在其他网站上申请电子邮箱。 引导学生在其他网站申请邮箱。 教师：出示自己的电子邮箱地址
7、，请学生观察并思考和刚刚申请的邮箱有什么不同？你想不想到别的网站试一试，小组的同学可以互相帮助，谁还知道哪个网站上能申请邮箱，与别的同学交流、分享一下。再为自己申请一个电子邮箱。刚才没有申请成功的同学要加油哦，继续完成你的邮箱申请。 观察思考，小组合作探究学习。 操作结果展示评价、记录。 三、电子邮件的安全 结合本节课所学知识，提出新目标任务 信息传递改变了我们的生活，现在同学们都有了电子邮箱，电子邮箱会给我们带来很多便利。但我们一旦使用不当，它也能给我们填一些麻烦，比如垃圾邮件，病毒传播等等。因此我们要安全使用邮箱。要想安全使用邮箱我们要做到： 1.保护好自己的邮箱密码并定期更换。 2.网上
8、交流礼貌用语不可少。 的掌握。 学生尝试自学，自主探索，既解决了本节课重点知识的传授，又培养了学生敢于探究知识的信心。 通过学生的经验介绍总结本知识点的操作步骤，利于学生掌握所学内容。 通过分层次练习和小组合作学习，让学生巩固基本知识，同时学有余力的学生得到进一步提升。 联系生活 提高素养 本环节既结合了知识点，又贴近了本课的导课故事，让学生正确使用邮箱，3.不随便公开电子邮箱，以防垃圾邮件。 4.安装防火墙、杀毒软件。阻止病毒、黑客入侵。 5.不打开来路不明的邮件。 小组同学开火车读注意事项后交流评价。 课堂小结 拓展延伸 以对话形式总结本课教学。 教师：同学们，通过本课的学习，你学会了什么？ 学生：学会了申请电子邮箱。 教师：相信上过这节课后我们每位同学都有收获，拥有了一或两个电子邮箱，记住你的邮箱地址，下课后，和你的朋友们交换一下邮箱地址，下节课我们学习邮件的发送和接收时会用到，愿这种信息传递方式为你的生活带来方便。 注意网络安全。 对本课课堂教学进行回顾总结，同时为下节课的顺利进行做了铺垫。 板书： 我有电子邮箱了 -申请电子邮箱 电子邮件地址： 用户名 + + 邮件服务器主机名
