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1、我爱我的校园我爱我的校园 男：蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。 女：老师和父母的心一样，希望我们健康成长。 男： 我们走进西太湖畔的校园，在这快乐的地方，放声歌唱； 女：我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 合：我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 男：当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风， 尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。 女：在优美的环境里， 校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。 那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。 被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声， 多
2、么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。 合：团结、勤奋、求实、创新，成为我们武进开放大学每一个学生的追求。 男领：我爱校园的美丽。我爱我们的武进开放大学！ 男：我爱那书声琅琅的教室，爱那广阔的操场，碧绿的草坪， 我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。 在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步， 奠定了我们成长的坚实的基础。 女领：我爱校园的和谐。 女：和谐是我国传统文化中具有代表性的观念， 是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。 实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。 构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。 男领：我爱校园里敬爱的老师
3、们。 男：“师者，传道授业解惑也。” 是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。 老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受， 珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。 师生互敬互爱，为我们提供了和谐的学习环境。 1 女领：我爱校园里的同学们。 女：关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。 保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。 同学之间友好相处，让我们感受到和谐的人际关系。 男领：我爱校园里多彩的社团文化和成语文化。 男：校园文化是一种氛围、一种精神。 校园文化是一所学校综合实力的反映。 同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。 茫
4、茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。 男：青春的脚步如行云流水， 女：青春的岁月需要知识的滋养。 合：让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。 男：用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆， 女：用我们的青春和生命奏响时代的强音。 男：当我们抛弃了迷茫，把握了航向。 女：当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。 男女领合：让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； 让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 让我们在和谐的人际关系中健康地成长。 合：让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习； 让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操； 让我们在和谐的人际关系中健康地成长。 我爱武进开放大学，热爱我们共同的“家”。 2
