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1、我的教子日记我的教子日记 上个星期忙透了，可能是养成写家教日记的习惯了，不写倒显得自己还有一份事情没有做完，感觉有时候像吃完饭后不擦嘴一样，极不自然。可能在写家教日记的过程当中，逐渐形成了一种使命越发感觉到，不陪孩子是做家长的失职。所以，周六将近十二点忙完的时候，在路上还想着要和儿子如何相处，下午要去哪里玩玩，可万万没有想到的是 一进家门就听到儿子的哭声，别提了，估计是跟作业有关，从那小桌子上的小试卷我就看出来了，可能是跟我心底里的期待相差太大了，我一下子急了，冲老婆大吼，老婆也没好气地说：“你不知道，你就别说。”我想：当面对着孩子的面发火影响实在不妥，即使我赢了，以后老婆教育他，权威性也就降
2、低了。我忍住了心底里的火气，老婆也立刻调整了心情，拉着儿子继续完成作业。可能是儿子碰到不会做的了，也可能是平日里已经讲过很多次，儿子仍然还没有立刻能够反应过来的缘故，老婆撂下他不管了，老婆的无语，儿子当然知道是老婆生气了。所以，他也干坐在那里。 我走过去看，是幼小衔接书本上的写相邻数的作业，以前是讲过，并且5岁的儿子当时也都会做了，可能练习还是太少了，或者是没有坚持每天练习的缘故，儿子在这道题上被卡住了，卡住的原因我想更多的因素是：被我们大人的态度给搅得没有信心去想了，每个孩子都想得到爸爸妈妈的肯定，这种肯定比老师的肯定其实还更有力量。之所以听到很多家长说孩子就听老师的，是因为家长因为忙，同时
3、急脾气，容易说出一些在无意中打击孩子自信的话来。而学校老师则总能在孩子不会的时候，平心静气地说些令孩子解放心灵的话。毕竟遇到困难时，孩子自己没有解决，他本身感觉自己就已经很没面子了，如果老师宽容和鼓励了，他当然觉得老师比家长还理解他，对他很好，所以他更愿意配合老师的指挥了。 我引导了几次之后，儿子仍然无动于衷，他每次都这样，耷拉着头，噘着嘴，满脸委屈。我当时还真想说他不及谁谁谁，但后来一想不能拿他和别人比，尤其是生活在他身边的小朋友，如果这样的话，太打击他自信了。如果实在要比，还不如拿电视上的优秀的小朋友比，当然我只是在内心里告诫自己：千万不能说，即便身边有榜样，也不能在他伤心遇到困难时去说，
4、他不但听不进去，而且还容易滋生负面情绪，可能次数多了，他就放弃了努力。 我转念一想，他最近经常说到“能量”一词，我知道他是有时玩动漫游戏给记住的，所以我则借题发挥说：“看，你不是想成为大古吗？你这道题攻破了，做出来了，你就更厉害，更有能量了。要不大古就要被怪兽打死了，还不快做出来，这样就可能增强能量，变更更厉害了。”儿子听我这么一说，还真立刻由阴转晴了。我再点拨的时候，他已经能够做出来了，我就模仿武功高手传递内力的样子，然后对他说：“好了，你的能量更大了。”继续做，继续加吧。就这样，幼儿园的一张小试圈就在边做边玩中完成了。 想在想想，那句话之所以能产生作用，原因有二：一是上次他跟老婆逛书店时，
5、在小书店里买了一本有关奥特曼的漫画书，他很喜欢，有时让我们给他读，里面的情节我还是知道一些，所以我也能说出大古的名字，这个名字可能对他产生了吸引力，他在内心里也很希望“大古”能赢！而在写作业时，他觉得我做出来了，我这个大古就打败小怪兽了。所以，我们大人关注孩子的书，关注里面的主人公，有时和孩子谈谈，可以拉近亲子关系的同时，在关键时刻还能派上用场。二是因为他平日里，我们也允许他玩会儿游戏，他里面就有加能量的显示，能量这一词可能是从大一点的小朋友那里听来的。 现在想来，那些尽是打斗场面的漫画书里，除了一些不知所云的武器之外，还有就是仍然有小英雄气概，其实小孩子是带着正义感去看的，他们喜欢看到敌人被英雄打败，看到敌人落花流水的时候，他们小心窝里有快感。所以，只要是书，我们就同孩子一起看，我们总能从中接近孩子的世界，总能在某一时刻将这些了解到的东西，反过来被我们利用，达到教育好我们孩子的目的。所以，我们心胸放宽，择其善者而教之，其不善者而改之。当然前提是，我们要让孩子感受到，我们是接受他的喜好的，并且还会配合他参与他的喜好，而不是一味地胡乱批评他的漫画书，如果这样的话，即使是临时想到用书中的人物来激励他，他也无动于衷了，他可能在心底里想：你不是瞧不上吗？怎么还用他来教育我，而好好学他呢？
