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1、我读假如给我三天光明阅读答案 篇一：我读假如给我三天光明阅读答案 篇二：我读假如给我三天光明阅读答案 暂无评价|0人阅读|0次下载| 假如给我三天光明阅读及答案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载| 假如给我三天光明 我们谁都知道自己难免一死.但是这一天的到来,似乎遥遥无期.当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事. 有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值.( )认为岁月还相当漫长,我们的每一天不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情. 我们对待生命如此倦怠,在
2、对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此?( )那些瞎了的人,( )更加珍惜光明.事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福. 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天,聋上几天该有多好.黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐. 我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好.奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸.也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求. 假如我是一位大学校长,我要设一门必修课
3、程：“如何使用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵. 请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?1在文中括号里填上适当的关联词语.2从文中找出两组反义词写下来.( )( ) ( )( )3理解全文,填空.(1)“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们一定会；“假如你只有三天的光明”,你将会_.(2)作者写这篇课文,是想告诉我们： .4读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一两条. 答案1“这”指“要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！”“这样”指“已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福”。2因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。换成“盲”或“瞎”都不好，因为盲人对光明是没有切身感受的。3世界的五彩缤纷和千姿百态，在他们看来是那么平庸。4作者的写作用意在于告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华，启迪人们应注意“使用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。
