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1、我身上的数2 我身上的数 活动目标 1. 感知5以内的数量，认识数字15. 2. 积极寻找、发现自己身体有关部位和衣服上所蕴含的数量。 3. 尝试用绘画的形式记录自己的发现，能用数字表示物体的数量。 活动准备 1. 教具：教学挂图中的15数卡，教学挂图中的1个娃娃图片。 2. 学具：黑色水彩笔，记录单，固定记录单用的大头针、透明胶或磁铁。 活动过程 1. 认识数字15. 教师：小朋友，你见过数字吗？在我们周围哪里有数字？ 教师出示教学挂图中的15数卡，重点引导幼儿观察数字4和5的字形。 教师：这些数字你们认识吗？怎么读？哪些数字我们没学过？4像什么？可以表示什么？5又像什么？可以表示什么？ 2
2、 理解数字表示的意义。 教师出示教学挂图中的1个娃娃图片，引导幼儿观察。 教师：这里有几个娃娃，可以和数字几做朋友？ 教师：娃娃的脸上有几只眼睛，可以和数字几做朋友？数字2还能在娃娃的身上找到朋友吗？在哪里？它们为什么都能和数字2做朋友呢？ 2. 寻找身上的数。 教师：这些数字还想在小朋友的身上找朋友，请你们仔细找找，看看谁能帮他们找到更多地朋友。 教师引导幼儿将自己的发现记录下来，一张纸上画一个发现，画好后就送给数字朋友。要求有几个发现就画几张纸，画好后送给它的数字朋友。 幼儿操作 4交流与检查。 教师引导幼儿共同检查所记录的物体数量是否与数字相匹配。 教师：你看明白了哪张记录单？是放在哪些数字下面的？表示什么意思？ 教师请幼儿介绍及的发现。
