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1、手工缝制教案手缝基本针法教学设计 任教老师 王晓丹 课 题 手缝基本针法 班级 13学前教育班 时间 40分钟 课型 新授课 1.知识目标：学会手工缝制针法，掌握玩教具的基本缝制技能 教学目标 2.能力目标：用缝制的方法制作幼儿园玩教具作品。 3.情感目标：学生通过缝制活动实践，培养做事细致认真的好习惯，提高合作意识和交流能力。 教学重点 学会手工缝制针法，并能熟练运用所学缝制方法制作幼儿园玩教具作品。 教学难点 缝制的方法熟练运用。 教学用具 1教师准备教具：多媒体课件、投影、教具、工具、材料等。 2学生准备学具：针、线、剪刀、无纺布、花布、毛线、棉花、扣子等。 指导预习 探 究 内容 查找
2、手缝玩教具 要求 查阅探究质疑 结合课本上的理论知识预期效果 通过欣赏优秀的手缝作品，激发学习图书、联系实际，指导学生DIY。 兴趣，并看重手工劳作，珍视手工作上网。 课堂教学过程 品，从中体会工艺设计之美。 时间 教育、教学、分配 或活动环节 2 分 钟 2 分 钟 一、复习 检查 二、基础层1：导出 新课 1 分 钟 三、基础层2：出示学习教师导学 1. 上节课我们学习了钉扣子的基本方情况。2、每组选送一件作业选出钉得最好的作业，为他们组加一分好吗？ 1.通过欣赏一段加拿大温哥华妈妈把孩子的画作缝制成布偶导出课题手缝基本针法。 种？在预习中哪种针法有些难？ 1.学习目标； 知识目标：学会手
3、工缝制针法，掌握玩教具的基本缝制技能；能力目标：用缝学生学习 回忆上节课讲的作业，找出作业中的不足。 课题研究 提高学生的法，各组长检查一下你组同学的作业完成的内容，评出好鉴赏能力。 欣赏视频，产生预习发现的学习手缝基本难点问题和生强烈的求知欲望。 针法的兴趣。并视频激发学难点。 2.检查预习情况。手缝基本针法有哪几提出预习中的明确学习目标、去完成本节学习重点和难目标、重点、目标：学生通过缝制活动实践，培养做事课的学习任点； 难点 能力。 制的方法制作幼儿园玩教具作品；情感2、重点：学会手缝的基本针法 学生有目的3.难点：在制作手缝作品时熟练选用手缝基本针法。 5 分 钟 8 分 钟 2 分
4、钟 15 分 钟 四、基础层一、手缝基本针法： 边学边练，掌握感受手缝针3：技能训练1.平针法；2.排针法；3.斜针法；4.连环手工缝制基础法运用过程 二、表现形式：1.缝布画；2.缝立体造型 五、拓展训拓展训练：观看布浮雕娃娃的创作过程。学习手缝基本练 的应用。 激发学生的创作热情。 六、优秀作品欣赏 七、课堂练习； 课堂练习内容：为幼儿园小班扣扣子教案手缝一件教具 1.要求以组为单位，合理分工。 2.做完后每组出一名同学，概括本组所作的玩教具在幼儿园教学环节中的应用。 3选出做得快又好、幼儿教学实用强的作品。 欣赏优秀幼儿园手工缝制的玩教具作品，欣赏优秀幼儿提高审美能力，激发学生的创作热情
5、。 园手工缝制作品，构思创作。 激发创作热情。 想象与创作。学体手缝魅力生分组练习。进培养学生的一步，提高学生团结合作精的动手能力、合神、交流水作创新能力和平和创新能语言表达能力。 力。 2 分 钟 1 分 钟 1 分 钟 八、展示与评价 1.请小组同学出示本组作品 交流创作感受。 创作水平和2.请学生概括自己的创作感受。 欣赏能力。 3 师生共评。 九、小结 藏针法，并且对工缝产生了浓厚的兴趣，结收获。 力。 我会把所学充分运用到幼儿园教学中去。 十、作业布置 1. 每人缝作一件幼儿园玩教具。2.思考：巩固缝的技缝的技能在生活中有哪些用途？用缝的技能可以为幼儿制作哪些玩、教具。3.在幼儿园日常教育教学活动中，如何带领幼儿体验缝的基本原理 。 法，。 提高实际操作能力，探索手工缝制在幼儿园的应用。 增加课堂容量 1分钟 十一、课后预习：预习手工缝制在幼儿园的应用和锈找出难点 预习
