《扑克牌的玩法小学生提高数学能力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《扑克牌的玩法小学生提高数学能力.docx（4页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、扑克牌的玩法小学生提高数学能力数学用扑克牌的玩法 游戏：钓鱼 目标：钓两张牌相加等于10至18，帮助孩子记住10至18以内数的组成；算总分时培养孩子先算凑整十的，再算剩下的的数，然后把两部分合起来。 关键：先钓等于10的，孩子熟练后再练习钓等于11、12,一定要钓熟练了一个数后再练习钓下个数。 准备：一副扑克牌 玩法：两人进行先给双方各派11张，然后在桌面亮出10张牌，剩下的则留做游戏时用游戏开始，两人轮流有两次从桌面钓牌的机会，一次是先用自己手上的牌，另一次是再摸留用的牌。钓牌的原则是：两牌相加等于10 ，公仔与公仔相钓，红色有分，黑色没分。当手上的牌暂时没法与桌面的牌相钓时，也要把牌留在桌
2、面，最后以总分多者为胜 游戏：炸弹(翻牌) 目标：认识数字1-10，锻炼观察力，记忆力 准备：扑克牌一副 玩法：游戏人数不限执牌者(将军)视猜牌者(士兵)的能力在桌面摆放一定数量的牌(炸弹)，请士兵尽快观察，记忆，一定时间后将军把桌面的牌原位翻盖好，然后请士兵凭记忆正确说出各炸弹的位置，说对的可以继续战斗，说错的则被炸死暂时停止游戏，能坚持到最后者为赢家 玩法：两人游戏，把一定数量的牌正摆在桌面，一定时间后，把牌按原位翻盖起来，然后两人轮流猜牌，猜对的则为奖牌，最后以谁手中的奖牌多为羸家 游戏：计算机(抽牌计算加减法) 目标：20以内加法，10以内减法 准备：1-10的同花型扑克牌，每人一份，
3、记录表一份 玩法：两人进行，两人先后轮流出牌，然后根据牌上的数字分别组成一道加法算式和(或)一道减法算式，由先出牌者计算，由后出牌者进行检查。计算正确，牌归先出牌者，计算错误，则牌归后出牌者，最后以牌多者为胜 玩法：两人进行，两人轮流出牌，然后根据牌上的数字分别组成一道加法算式和(或)一道减法算式并计算，又快又对者为羸家，计算后可以当奖品送给羸家，最后以牌多者为羸家 玩法：两人进行，1-10的同花型扑克牌每人一份，第一人抽出两张牌，分别组成一道加法算式和(或)一道减法算式计算，并记录在表中，第二人检查，如果计算，记录都正确，记，轮换，看谁多 游戏：盖印(盖棉被) 目标：认识1-10，顺数1-1
4、0，锻炼专著性和敏捷的反映能力 准备：把除去双王和公仔的扑克牌分成均等的人手一份 玩法：两人游戏或多人游戏，游戏开始，大家按顺序轮流出牌(抽牌时不能看到牌)，边出牌边按1-10的顺序接数，当抽出的牌与接数的牌的数字相同时，则迅速用手把此牌盖住，先盖者为羸，后盖者为输，输者被罚领走桌面的所有牌，游戏重新开始，最后以手上最快没牌者为羸家 游戏：翻豆 目标：认识10以内各数，能区分10以内各数的大小 准备：1-10的同类扑克牌每人一份，并整齐的翻盖摆放于个人面前 玩法：两人进行，游戏开始，两人同时或轮流翻牌，大牌吃小牌，如：6吃5，最后以牌少者为羸家 游戏：开火车(找相同) 目标：找相同，训练敏捷的
5、观察力和记忆力 准备：扑克牌一副 玩法：两人或三人进行，游戏开始，轮流出牌，并把牌按照出牌顺序一个接一个纵向排列，当出牌者发现所出的牌(火车尾)与已有的牌(火车头)有相同时，则马上把相同牌之间的所有牌(视为一列火车)拿回到自己手中(口称”火车开回我的家”)，然后游戏继续，最后以牌多者为嬴家，以牌少者为输家 游戏7：谁记得多 玩法：两人进行，游戏开始，1-9不同花色牌先随意打乱，一方先抽出5张牌，排成一排后记忆10秒钟，然后另一方将排好的5张牌打乱，再由前一方凭记将5张牌重新排好，排对了可以继续抽6张，7张.10张甚至更多，排错了则换另一方 游戏8：过关斩将 目标：20以内三数连加，30以内凑整
6、。 玩法：可以一人独立进行。 过一关：把所有牌洗好，扣握在手中，开始时连续竖着叠放3张牌，如果这三张牌相加等于10、20或30，就算过关；否则，就在这列牌的下方再叠放一张牌，这时，如果紧连在一起的三张牌的数相加能正好等于10、20或30，就可以把这三张牌收起来放在一边。接着，在剩下的牌的最下方，再叠放一张牌，然后玩法同前。当手中的牌都放完了，这一关还没过，这时就可以把前面收起来放一边的牌拿起来，扣放手中，依次一张一张的像前面一样玩。最后，如果能剩下三张牌，而这三张牌相加又能等于10、20或30的话，说明你闯关成功了；否则，当你把所有的牌都在桌面叠放成一条长龙时，说明你闯关失败。 闯两关：当能熟练地闯一关了，就可以玩闯两关的游戏。闯两关就是从左到右依次摆两列牌，注意给了第一列一张牌后，就轮到给第二列放一张牌。接下来的玩法与玩闯一关的玩法相同。 当能熟练地闯两关后，又可以提高难度，玩“闯三关”关”至“闯五关”。 、“闯四
