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2、3）=-9，可以用其他方法表示吗？,3+3+3=33；（-3）+（-3）=（-3）2；（-3）+（-3）+（-3）=（-3）3,环节二：观察猜想,（1）5（-3）=-15；（2）（-3）3=-9；（3）（-2）（-7）=14；,环节三：探究验证,l,环节四：比较提炼,正数乘以正数积为 数负数乘以正数积为 数正数乘以负数积为 数负数乘以负数积为 数,（+2）（+3）（+6）（-2）（+3）（-6）（+2）（-3）（-6）（-2）（-3）（+6）,环节五：应用巩固,计算-39-（-2）,用正负数表示温度的变化，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km气温的变化量为-6，攀登3km后，气温有什么变化？,环节六：小结反思，作业布置,有理数的乘法,观察,归纳,分析,.,内化,谢谢,此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢,
