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1、承德高新区上板城初中教育信息化建设发展规划承德高新区 上板城初中信息化建设发展规划 为了进一步贯彻、落实国家关于“以教育信息化，促进我国教育现代化”的战略指导思想和省市教育信息化发展的总体要求，创建数字化学校，以信息化促进我校教育教学改革创新，推进我校教育的现代化进程，努力实现我校办学质量的跨越式发展。结合我校实际，特制定上板城初中教育信息化建设发展规划： 一、指导思想 现代信息技术在教育领域的应用。要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革，实施素质教育，提高教学有效性具有重大的意义。 二
2、、发展目标 总体目标：通过校园网的设施建设和教育应用功能的开发，构建一个集教学、科研、管理、办公为一体的数字化教育环境，最终实现学校教育过程的全面信息化。 基本目标： 1.加大投入进行数字化校园建设，形成一个功能比较完善，富有本校特色的信息化教育系统。 2.加速信息化课程的实践研究与探索 3.以现代教育思想塑造新师，培养新人。 4.培养具有现代信息意识的学生。 三、主要任务 1、进一步改善校园信息化环境，重点在局域网的优化配置。采用适用的网络管理软硬件，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。在部分楼层、办公室构建无线网接入设备，逐步提升校园信息化环境。 2、建立一个学校的教育资源平台，
3、把网站的教育、教学、科研资源重建整理，逐步充实教学资源，为广大师生青睐的资源网站。优化组合学校现有的多媒体、音视频资源信息储存，争取和学校教育平台整合，为师生提供快速查询下载的服务。 3、建设几个主题学习网站和班级主页、个人网页的链接。为改善目前学校网站信息更新慢的状况，尝试在年级和学科中培养一批老师及学生在信息中心的统一协调指导下，对网站相关模块的信息更新，加快更新频率。 4、建设校长管理平台，通过相应的管理模块，实现学校各管理部门利用网站后台管理，及时发布、更新学校各类管理信息，提供学校公共基础1 数据查询、信息检索等服务，初步实现学校教育行政管理自动化，提高协作效率。 5、充分发挥网络优
4、势，完善教师网站，建设具有校本特色的网上存储、网上交流平台，使课件管理、文件传输、师生交流的网络化变为现实，提高教育效益。 6、加强对现代教育技术手段进行教育教学的研究，探索信息技术与学科课程的有效整合，创建学习环境和能充分体现学生主体作用的学习方式 四、实施策略 1组建全校范围内的校园网 科学设计、合理布局我校信息化教育环境，有机地将办公楼、教学楼、教工宿舍楼组建起来，联成一个校内局域网，以此为基础将建设一个功能比较完善的含网络通讯系统、教育管理系统为一体的信息化通用校园教育平台。 2组建教育教学资源中心 以学校目前购买的电子教育资源库软件为基础，专门用一台计算机做为服务器，架设一个教育教学
5、资源中心库，并在使用过程中逐步完善。 充分发挥校园网优化教育信息流通功能，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导等教学环节包容进来，形成大容量、开放式学习环境。 逐步建设开放式网络学习室，提供丰富的多媒体和网络虚拟环境，如：资源库、相关资料、视频点播、为学生跨学科跨章节学习、自主学习、协作学习提供帮助。 优化组合学校现有教育资源，融视频、网络、多媒体等多种方式为一体，为师生提供多种类，多形式、多规格和多层次的教育教学服务。 3实施学校管理系统自动化 对学校的管理、教育、教学、评价实行全方位的计算机管理。其中包括学校的管理，教师、学生的身份信息、工作学习记录、评价信息等档案、学籍、学业管理
6、。 4促进网站建设多元化 建立学校主页，展现学校学习、活动风采。 开辟骨干教师个人主页，展现教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上交流。 5组建多媒体课件和视频摄制编辑室 2 强化管理、规范制度，修订各职能部门和人员岗位职责, 结合学校实际健全各项管理规章制度，制订全体成员信息技术考核指标和评估、激励办法。 制订网络安全保护管理条例，规范师生上网行为。 7.开展基础性课程与信息技术整合的研究 实行电脑网络备课设计。 灵活运用多媒体和网络资源进行学科教学，探索学生掌握知识、提高技能、扩展思维的方法与途径，培养学生解决问题的能力。 合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和合作学习。 运用网
7、络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学习评价。 8.开展基于网络环境下的研究性课程的探索 以问题或者案例为切入口，通过网络资源，寻求问题解决的途径和方法。 开展师生网上主题式探究性活动。 9.加强师生现代教育思想和现代教育理念的学习. 从思想上促使全体成员观念更新，从行为上提高全体成员对教师和教师工作的重新认识。提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。 定点、定时、定人安排领导、教师、信息技术专业人员参加各类业务培训。 请专家作讲座，培训教师现代教育理论和信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。 挖掘本校培训资源，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体
8、的优秀的案例，进行整合方法的培训。 观摩学习。组织教师观摩校内外优秀信息技术与课程整合研究课，通过观摩教师能更具体体会信息技术与课程整合的方法，学习他人成功经验，引发思考。 教研组活动。围绕热点问题进行学术讨论，通过集体确定主题，大家分头探索、研究，集中讨论，最终形成共识。 3 网上论坛。在校园网上以论坛形式在网上开展学术交流和讨论。 11.开展课题研究，探索信息技术支持下的教与学 以案例为抓手，开展信息技术与各科教育教学的整合研究，以现代教育技术促进学科教育教学质量的提高。 以课题为切入口，探索信息技术支持下，教与学模式的研究。 12.培养具有现代信息意识的学生 课堂教学，普及知识。兴趣活动
9、，发展特长。3主题研究，形成特色。 使学生了解计算机在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣与意识。使学生了解计算机的一些基本常识，初步学会计算机的一般使用方法。 帮助学生确立正确的学习态度，养成爱护机器设备，遵守机房规则等良好习惯。 指导学生学会文明健康上网的方法。 组织各类兴趣活动小组，开展各项实践活动。 组织电脑兴趣小组。 围绕一个感兴趣的问题，进行电子作品创作。 开展主题式探究性活动。 开展网上信息合作学习和交流、展示。 五、保障措施 1.转变观念 采用各种不同的方式，自上而下地开展“转变思想，更新观念”的大讨论，组织全校教师集中学习现代教育思想和现代教育理论，提高教师的现代教
10、育技术理论水平和操作水平，使自己的教育思想、教育观念适应现代教育技术发展的需要。 要充分认识教育信息化是教育现代化的需要，是实现教育跨越式发展的需要；要充分认识教育信息化是教育改革的推进器和制高点，是新的历史条件下教育发展的必然要求。同时也要充分认识到这一工程投入大、难度高、涉及面广，必须引起高度重视。 2.加强领导 成立以校长为组长的教育信息化领导小组，加强对教育信息化工作的统筹，分层要求，积极推进。充分发挥其对学校教育信息化工作的规划、组织、指导和协调作用。加强有关信息技术与学科整合方面的培训。 3.增加投入 信息技术的硬件和软件的投入占学校基础投资的比例要提高；要多渠道筹措资金，加快设备的投入和更新。所有计算机要联网，办公基本实现无纸化，有健全的网络办公系统。 4 4.机制激励 对教师信息技术考试、自制课件、参赛获奖的，要予以表扬、奖励，并和评先、晋级挂钩，形成有利于教育信息化发展的激励机制和环境氛围。 5.建管并重 要开源节流，使投入得到高效的产出。在抓好硬件软件建设的同时，更要抓好一支高效务实的管理队伍和掌握信息技术的骨干教师队伍，增强信息素养，提高应用能力，推进教育信息化改革。 总之，为实现教育信息化提供组织保障、经费保障、技术保障、管理保障，总体规划，分步实施，把我校的教育信息化工作提高到更好水平。 5
